校书叔云

1、2019-2020年高一语文宣州谢眺楼饯别校书叔云教案 语文版必修2 李白 教学目的要求： 1体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。 2诵读、体味、欣赏这首诗。 教学重点难点： 重点：教学目的要求1 难点：教学目的要。

2、2019-2020年七年级语文下册 第10课唐诗四首-宣州谢朓楼饯别校书叔云教案 长春版 李 白 教学目标： 1初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。 2背诵这三首诗词曲。 3进一步学一点诗的韵律。 一、导入： 复习。

3、李白,宣州谢朓楼,饯别校书叔云,李白7O1762，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）先世在隋末因罪徙居中亚。他诞生于中亚的碎叶，五岁时随父迁居四川彰明县的青莲乡。,作者简介,李白年轻时，即。

4、宣州谢朓楼饯别校书叔云 课题名称 宣州谢朓楼饯别校书叔云 课型 新授 目标设计 1 把握李白诗歌特色 积累 俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月 抽刀断水水更流 举 杯消愁愁更愁 等名句 2 体会诗歌所蕴含的复杂思想情感 有。

5、我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说 分别代表着一个时代文学作品的最高成就 文史知识 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 解题 宣州谢朓楼饯别校书叔云 宣州 今安徽省宣城县 谢朓楼 南朝齐诗人谢朓任宣城太守时 在宣城外陵阳山上所建的一座楼 人称谢朓楼 也称北楼 校书 官名 校书郎的简称 云 李云 天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作 李白于天宝元年怀着远。

6、宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（一）阅读诗歌宣州谢朓楼饯别校书叔云，回答问题。1、宣州谢眺楼饯别校书叔云是一首送别诗。写送别情景的诗句是。

7、宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【作者介绍】李白（701年2月28日。

8、教学内容宣州谢脁楼饯别校书叔云授课日期课时数 2授课班级 教学目标认识李白淡泊富贵、傲世圣贤的积极思想，感受李白的自由精神和伟大的人格，了解其怀才不遇的苦闷和豪放不羁的情怀，理解其貌似积极行乐实则渴望用世的复杂感情。教学重点与难点理解诗人貌似消极行乐，实则渴望用世的复杂情感。教学中可通过引导学生抓住表现李白志趣的关键词和句子加以分析、揣摩。

9、宣州谢眺楼饯别校书叔云 1新设计 听朗读录音，诵读与感悟相结合，以读引悟，以悟助读。借助歌曲、图画等加深对诗作的理解与感悟。2教学目标 知识与能力（1）认字音，识字意，书写规范字。（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。过程与方法（1）了解七言律诗的诗歌形式，学会鉴赏诗歌。（2）体会诗歌采用的修辞手法和表现手法。（3）品味诗歌中富有表现力的语言。

10、宣州谢眺楼饯别校书叔云 1教学目标 知识与技能：把握李白诗歌特色，积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等名句过程与方法：体会诗歌所蕴含的复杂思想情感，有感情诵读、并努力背诵。扩展李白与月与酒有关的诗句。情感态度价值观：体会李白不与世人同流合污、豪迈而洒脱的情怀。2学情分析 1、诵读法：通过提问读、自由读、推荐读、齐读等形。

11、宣州谢眺楼饯别校书叔云1教学目标 1知识与技能：把握李白诗歌特色；积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等名句；并赏析这些精彩语句。2过程与方法：体会诗歌所蕴含的复杂思想情感；有感情诵读、并努力背诵；扩展李白与月与酒有关的诗句。3情感态度价值观：引导学生学习李白不与世人同流合污、豪迈而洒脱的情怀。2学情分析 初中语文教学更注重培养学。

12、宣州谢朓楼饯别校书叔云课题宣州谢朓楼饯别校书叔云教学设计教学目标1. 诵诗文；背诵和朗诵相结合，在诵读中培养语言的感受力。2. 知作者；了解诗人的生平及其写作背景，体会诗人的思想感情。3. 品诗句；合作学。

13、宣州谢眺楼饯别校书叔云1教学目标 1.诵诗文；背诵和朗诵相结合，在诵读中培养语言的感受力。2.知作者；了解诗人的生平及其写作背景，体会诗人的思想感情。3.品诗句；合作学习，理解词意，品味语言，初步体味诗人的思想情怀。4.悟诗情，充分调动学生的想象力，体会诗的意韵美，培养学生对诗词的喜爱。2学情分析 1.作为初一的农村学生，对古诗的掌握不够深刻，大多同学只会背诵，却不。

14、宣州谢眺楼饯别校书叔云 1教学目标 1朗读背诵古代诗词;2了解诗人及写作背景;3了解及理解诗词内容;4体会作者表现的思想感情（中心思想）;5了解写作手法2学情分析 本诗选自李太白全集，这首诗是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作。诗的重点不是写离情别绪，而主要是感怀，抒发自己的理想和抱负不能实现的牢骚。3重点难点 1了解及理解诗词内容；2体会作者表现的思想。

15、宣州谢眺楼饯别校书叔云教学目的1体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。2诵读、体味、欣赏这首诗。教学重点难点：重点：教学目的要求1难点：教学目的要求2教学课时数：一课时教学内容与过程：一、导入课文（1）朗读诗歌导入。（2）由李白的身世导入。二、学生齐读全诗。三、讲解诗歌：1从题目看，这是一首饯别诗。2开头即以两个散文式的句子直抒心。

16、一代诗仙李白斗酒诗百篇,李白的人物性格和作品风格：两个字，一个是“豪”字，再一个是“逸”字。李白既是诗仙，又是酒仙，每日必饮，每饮必醉，醉时长吟，妙语横生，正是酒壮诗胆，诗长酒兴。 杜甫说“李白斗酒诗百篇”，李白一边用斗卮饮酒，一边长吟不辍，气概豪迈和才思敏捷。,通过对本讲内容的讲解与鉴赏，感受盛唐气象，了解诗人生平，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。,教学。

17、一代诗仙李白斗酒诗百篇,李白的人物性格和作品风格：两个字，一个是“豪”字，再一个是“逸”字。李白既是诗仙，又是酒仙，每日必饮，每饮必醉，醉时长吟，妙语横生，正是酒壮诗胆，诗长酒兴。 杜甫说“李白斗酒诗百篇”，李白一边用斗卮饮酒，一边长吟不辍，气概豪迈和才思敏捷。,通过对本讲内容的讲解与鉴赏，感受盛唐气象，了解诗人生平，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。,教学。

18、酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。” 余光中,李白诗歌的艺术魅力,李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的 浪漫主义艺术魅力。 浓烈的自我表现的主观色彩； 奔放豪迈的感情； 综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法，造成神奇异彩、瑰丽动人的意境； 语言明朗、活泼、隽永，词采瑰伟绚丽，风格飘逸自然。,宣州谢眺楼饯别 校书叔云,初读：感其意,借助阅读资料了解背景和作。