《五指山歌》 一. 教学目标 1. 能够喜欢黎族民歌。并对与其相关的音乐文化感兴趣。2. 能够用自然圆润的声音。用优美抒怀的情绪演唱《五指山歌》。3. 用简单基本的步伐学跳。
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1、五指山歌 一. 教学目标 1. 能够喜欢黎族民歌，并对与其相关的音乐文化感兴趣。 2. 能够用自然圆润的声音，用优美抒怀的情绪演唱五指山歌。 3. 用简单基本的步伐学跳“竹竿舞”。 二. 教材分析 五指山歌。
2、2019年 秋 六年级音乐上册 第五单元 五指山歌 教案 苏少版 一 教学目标 1 能够喜欢黎族民歌 并对与其相关的音乐文化感兴趣 2 能够用自然圆润的声音 用优美抒怀的情绪演唱 五指山歌 3 用简单基本的步伐学跳 竹竿舞 二。
3、五指山歌一. 教学目标1. 能够喜欢黎族民歌，并对与其相关的音乐文化感兴趣。2. 能够用自然圆润的声音，用优美抒怀的情绪演唱五指山歌。3. 用简单基本的步伐学跳“竹竿舞”。二. 教材分析五指山歌是海南人民依据“啰呢调”的调腔而创编的革命民歌，其内容是歌唱经军胜利归来，嘲讽蒋军失败并逃往台湾的。歌词采用比兴的手法和问答的方式说明一个铁的事实和真理 正义的红军必。
4、五指山歌,海南黎族,黎族分布在我国海南省各地。由于地区方言的关系，黎族又分为杞、侾、美孚、本地、德透五个支系，在支系中还会分出更小的支系。 黎族各支系都有自己特定的传统音乐调腔。在传统音乐调腔的基础上，又可分为山歌、情歌、劈山栏歌(一种刀耕火种时唱的劳动山歌)、舂米谣(杵歌)、犁田歌、打硪歌、儿歌、叙事歌等民歌体裁。 ,“啰呢调”是杞黎中最为流行的调腔。它因歌曲开头时常用“啰呢”之类的衬词而得。
5、五指山歌一. 教学目标1. 能够喜欢黎族民歌，并对与其相关的音乐文化感兴趣。2. 能够用自然圆润的声音，用优美抒怀的情绪演唱五指山歌。3. 用简单基本的步伐学跳竹竿舞。二. 教材分析五指山歌是海南人民依据啰呢调的调腔而创编的革命民歌，其内容。