温度与温度计课件

1、第十二章内能与物态变化 第一节温度与温度计 从水之旅谈起 水的三种状态 固态 冰 液态 水 气态 水蒸气 随书光盘九上 水的物态变化 MPG 一 温度 物体的冷热程度叫温度 1 什么是温度 要准确地测量温度 必须使用温度计 温度的表示方法 摄氏温度和热力学温度 生活中常用的温度单位 摄氏度 4 自然界中的一些温度值 冰水混合物 加油站 热力学温标 国际单位制中采用的温标是热力学温标 这种温标的单。

2、第一节温度与温度计,第十二章温度与物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,云，形状各异，你是否知道云从哪里来？,天上纷飞的雪花来自哪里？,雨，来自何处？又漂向何方？,导入新课,1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。,学习目标,水,太阳照射,水蒸气,冷却凝聚,小水滴小冰晶,合并成大水滴,雨,假如温度较低,雪。

3、温度与温度计,温度与温度计的导入语,1.教师：同学们，喜欢谜语吗？听老师说一则谜语，你们来猜一猜。 “直直一条小红河， 河水从来无浪波。 天热水位就上涨， 天冷必定往下降。” 【温度计】 2.教师：同学们真聪明，猜对了。那么，你们知道温度计，有什么用吗？在什么情况下用到温度计？ 3.教师：同学们的发言真热烈呀！从中我们可以，感受到温度和温度计，与我们的生活，息息相关。。

4、一、温度与温度计,2.1观察水的三种状态及其特征,1、云、雨、雪它们都是水，只是形态各异罢了。 2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。,水循环示意图,云、雨、雪 是怎样形成的？,太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低。

5、第十二章 温度与物态变化,第一节 温度与温度计,云，形状各异。你是否知道云从哪里来？,雨，来自何处？又漂向何方？,传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？,从水之旅谈起 1、 人可以造雨吗？,将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用玻璃片靠近试管口。 通过观察你可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在玻璃片上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原。

6、1 云 雨 雪 它 们 都 是 水 ， 只 是 形 态 各 异 罢 了 。2 水 变 化 万 千 。 它 不 仅 可 变 成 云 雨 雪 ， 而 且 还可 以 化 为 露 雾 霜 等 。 1 水 是 怎 么 变 化 的 呢 将 冰 放 入。