威尼斯的小艇

1、威尼斯的小艇课文理解、课文写了哪几方面的内容？理请文章的叙述顺序。提示：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计?提示：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面？提示：说明了船夫驾驶技术之。

2、20 威尼斯的小艇教学目标：1 认识本课9个生字，“艄，帘，垫，技，纵，货，雇，祷，横”，结合课文学习，理解词语“操纵自如，簇拥”等。2 能正确流利地朗读课文，并能结合课文内容理解“小艇成了重要的交通工具，相当于街头的汽车”一句。3 会用“我看到了什么，了解到什么”的方法学习课文，并且能用上这个方法复述课文内容。教学重点与难点：用上“我看到了什么”，了解课文内容，训练朗读。一导入激趣，揭示课题1 小朋友，从今天开始，我们将一起来学习第五单元，在这个单元里，老师将和你们一起去了解世界各国的风土人情。让我们先去。

3、威尼斯的小艇作者马克吐温简介美国作家，本文作者。原名萨缪尔克里更斯。马克吐温是他的笔名。他12岁时父亲去世。因生活所迫，当过印刷所学徒、送报人、排字工人，后来又当过水手和舵手、领港、记者等，他十分珍视自己的生活经历，他称工人阶级是“自己的阶级”，说明他经常记着自己是劳动者出身。他的创作以幽默讽刺见长，语言简洁生动，多采用民间口语。著有短篇小说集卡拉维拉斯县著名的跳蛙、散文集老实人在外国、长篇小说镀金时代、汤姆索亚历险记、哈克贝利费恩历险记等。

4、威尼斯的小艇,威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城” “百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。,威尼斯,马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的镀金时代、汤姆索亚历险记王子与乞丐等作品，描绘了一幅幅。

5、简介威尼斯,在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有。

6、威尼斯的小艇,广州黄埔港湾小学叶丽芳制作,意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷。

7、威尼斯的小艇,广州黄埔港湾小学叶丽芳制作,意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷。

8、威尼斯的小艇习题精选 一、基础知识 1、看拼音写词语。 xio tng co zng jio ch ( ) ( ) ( ) c yng g ding qio ling ting b ( ) ( ) ( ) ( ) zu gui yu gui d。

9、威尼斯的小艇教学实录 (板书课题，简介威尼斯及作者。略) 师：同学们，学习一篇课文，必须从题入手。那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢? 生：从课题我们可以知道，课文重点写的是小艇。 (师在。

10、威尼斯的小艇 教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 4.学会生字、生词，熟读课。

11、威尼斯的小艇拔高练习 一、课内语段阅读。 1威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 此处的“大街”指的是：________，“汽车”指的是__________。由此可见__。

12、威尼斯的小艇 学习目标： 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 3.领会抓。

13、威尼斯的小艇 教学目标： 1.在理解课文内容的基础上领会“抓住事物的特点，进行具体描写的方法。 2.了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。 3.学习用比喻，拟人等修辞方法，表达出事物的动态。

14、威尼斯的小艇教学设计 学习目标： 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。。