提升素养优秀获奖科研论文

亲近文本品味语文提升素养优秀获奖科研论文摘要新课标指出:阅读教学是学生教师文本之间对话的过程.尊重学生个性的呼声越喊越响,我们重视了学生在阅读过程中的主体地位和独特感受,关注了学生的主观能动性,肯定了学生,可没有经过对文本的深入研读,

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1、亲近文本品味语文提升素养优秀获奖科研论文摘要新课标指出:阅读教学是学生教师文本之间对话的过程.尊重学生个性的呼声越喊越响,我们重视了学生在阅读过程中的主体地位和独特感受,关注了学生的主观能动性,肯定了学生,可没有经过对文本的深入研读。