泰安地区2019年中考生物

1、第3课时细胞怎样构成生物体,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,4)如图示人体结构层次(各结构不是按同一比例绘制),分析正确的是(),泰安真题,A.结构层次从微观到宏观是,不同的组成人体B.是受精卵,在人体形成的场所是子宫,它通过不断分裂形成C.皮肤、血液属于这一结构层次,都是由不同的按一定次序构成的D.有四种基本类型,其中1具有保护、分泌等功能,4主要由神。

2、第10课时人体的呼吸,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2016泰安,8)下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述,正确的是(A)A.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大,完成吸气B.肋间肌收缩,膈肌舒张,胸腔容积缩小,完成呼气C.肋间肌收缩,膈肌舒张,胸腔容积增大,完成吸气D.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积缩小,完成呼气,泰安真题,答案A肋间肌和膈肌应该同时收缩或舒张。肋间肌收缩,肋骨向上向外移动。

3、第13课时 人体生命活动的调节及 人类活动对生物圈的影响,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2017泰安,18)某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测,发现其血液中某种物质的含量过低,医生及时为他输液补充。上述“某种物质”应该是 ( C ) A.甲状腺激素B.氨基酸 C.葡萄糖D.维生素,泰安真题,答案C注射胰岛素后出现休克,该患者缺乏的“某种物质”应该是葡萄糖。

4、第1课时生物和生物圈,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,1)如图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。有关分析错误的是(C),泰安真题,A.甲乙都有绿色肉质主干,有利于储存水分和进行光合作用 B.甲乙都没有宽大的叶,有利于降低蒸腾作用保存水分 C.甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果 D.环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水,答案C甲是仙。

5、第2课时细胞是生命活动的基本单位,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,3)下列关于生物学实验的叙述,正确的是(C) A.在光学显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜 B.进行探究实验为减少误差需计算平均值,如探究蚂蚁的通讯、探究馒头在口腔中的变化 C.眼看目镜内,逆时针转动粗准焦螺旋看到物像,再转动细准焦螺旋,使物像更清晰 D.取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开,滴加稀。

6、第7课时绿色植物是生物圈中有机物的制造者,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2017泰安,6)某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是( ),泰安真题,A.为排除原有淀粉对实验的干扰,应首先将装置放在黑暗处一昼夜 B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组,实验变量是二氧化碳 C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后,理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色 D.若丁叶片经脱色。

7、第5课时被子植物的一生,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,7)下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述,正确的是(B) A.种子从萌发到长出幼叶前,体内有机物不断增多 B.受精卵发育成胚,胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴 C.精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵 D.有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官,泰安真题,答案B种子刚开始萌发的时候,只进行呼吸作用,有机物减少,只有到绿叶长。

8、第9课时人体的营养,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,5)下列曲线表示人体的某项生理过程,分析错误 的是 (A),泰安真题,A.若甲表示血液中氧气含量变化,A处是肺循环的肺部毛细血管 B.乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度,B和C分别是胃和小肠 C.若丙中X表示健康人肾单位中葡萄糖含量,DE表示肾小管 D.若丁中y表示肺容积,ab段曲线表示吸气过程,吸。

9、第 6课 时 绿 色 植 物 与 生 物 圈 的 水 循 环 考 点 一 绿 色 植 物 的 生 活 需 要 水考 点 二 植 物 的 蒸 腾 作 用考 点 研 读课 堂 互 动 考 点 一 绿 色 植 物 的 生 活 需 要 水考 点 二。

10、第 21课 时 生 物 的 分 类 多 样 性 考 点 一 生 物 的 分 类考 点 二 认 识 和 保 护 生 物 的 多 样 性考 点 研 读 考 点 一 生 物 的 分 类考 点 二 认 识 和 保 护 生 物 的 多 样 性课 堂。

11、第 8课 时 呼 吸 作 用 及 三 大 作 用 综 合 考 查 考 点 一 绿 色 植 物 的 呼 吸 作 用考 点 二 三 大 作 用 的 综 合 考 查考 点 研 读课 堂 互 动 考 点 一 绿 色 植 物 的 呼 吸 作 用考 点。