四季的色彩

1、2019 2020年四年级美术上册 四季的色彩 1教案 人美版 四季的色彩 是一节以了解色彩知识为主线 认识国内外多样的表现形式为基点 让学生感受大自然的魅力 欣赏艺术家非凡表现力的一节 欣赏 评述 课 通过本课学习 使学。

2、2019 2020年四年级美术上册 四季的色彩 2教案 人美版 课时 1课时 课型 欣赏 评述 教学目标 1 通过欣赏 分析艺术作品 能认识到不同季节的色彩变化 及不同色彩给人带来的不同感受 2 认识书中四位画家 对其作品进行分析。

3、四季的色彩教学设计 王铁学区中心学校 王 宁 一 教学目标 1 通过欣赏 分析 能够认识到不同季节的色彩变化 2 热爱大自然的美丽 培养学生观察大自然 热爱大自然的情感 3 在教师的引导下 对作品进行分析 表达对画面的。

4、第1课 四季的色彩 教学设计 1教学目标 1 通过欣赏 分析艺术作品 能够认识到不同季节的色彩变化 及不同色彩给人带来的不同感受 2 认识该课中介绍的四位画家 在教师的指导下 对其作品进行初步分析 并写出短文 以表达对。

5、第1课 四季的色彩 教学设计 1教学目标 1 了解四季的特点 学习用中国画的方法表现四季 2 学习勾线 点彩画法 3 通过学习 使学生感受大自然 热爱大自然 2学情分析 四年级学生已经初步认识形 色彩等美术语言 有一定的色。

6、四季的色彩 一、教学内容分析 本课是人教版美术教材第7册中的第1课，属于“欣赏.评述”领域,通过学习，能让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术家非凡的表现力。 二、 学生分析 四年级学生思维活泼，想象力丰富，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，已经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步。

7、新人美版小学美术四年级上册1、四季的色彩精品教案 课时 ：1课时 学习领域：欣赏.评述 教学目标： 1、认知目标 ：通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 2、技能目标：认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。 3、情感目标： 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 教学重点： 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感。

8、义务教育教科书美术 四年级上册 第一课,设计：朱明 甘肃省临夏回族自治州和政县台子街学校,请你说一说,你知道一年四季是如何划分的吗？,四季的划分,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月来年2月,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月来年2月,你能为四季的气温找到合适的词语吗？,春季 夏季 秋季 冬季,请你说一说,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12。

9、四季的色彩,猜一猜：他们分别表现的是什么季节,考考你：,春季,春季你看到了什么？ （树叶，小草发出了新芽、黄色的小花、踏青的人们） 你认为春季是什么样的季节？ （是嫩绿的、清新的、蕴含生命的、让人愉快的季节） 有关春的成语你能说出多少？,春 季,绘画作品当中的四季,早春之路作者：东山魁夷（20世纪日本著名画家） 用了什么色彩？为什么用这样的色彩？,绘画作品当中的四季,东山的画给人一种优。

10、四季的色彩,你能从颜色中分辨出 下面这些图片属于什么季节吗？,考考你：,春,夏,秋,冬,你会选择用哪些颜色 来代表四季的色彩呢？,春天,黄,绿,夏天,深绿,秋天,黄,红,冬天,白,灰,画家笔下的四季,点击看大图,早春之路 东山魁夷，日本风景画家、散文家。早年留学德国,在柏林大学哲学系攻读美术史。,早春之路,早春的地上已经长出了绒样的草，嫩嫩的，绿绿的。一条白色的小路从画纸的最下方引出，由粗至细蜿蜒。

11、主 讲 老 师 ：向 鑫鑫 一年有四季 ,不同的季 节呈现出不同的色彩 , 也带给人不同的感受 , 你喜欢什么季节呢 ? 春天来了 春天是个多彩的季节 夏 天 夏 天 是 个 凉 凉 的 季 节 秋天 秋天是个金黄的季节 冬天来了 冬天是个银色的季节 观察每副作品有什么相同与不同 之出？都是什么季节？画面主要 运用了拿些色彩？从作品中你看 到了什么，又感受到了什么？作 品主要采用了什么艺。

12、早春之路 作者东山魁夷， 日本风景画家、 散文家。 早春之路 地上已经长出了绒样的草，嫩嫩的，绿绿的。一条白色的小 路从画纸的最下方引出，由粗至细蜿蜒向远方。小路两旁的草地 上长着几棵笔直的大树，它们都向对面伸出修长的、细密的蓝色 树枝，层层叠叠地交错在一起，柔软、鲜嫩，充满了春的活力， 像飘带一样在春风中舞动。 打猎归来的人们带着他们的猎犬，带有几分疲惫，进入画面 左下角。

13、美术课件 这是 季， 是 的季节。 这是 季， 是 的季节。 这是 季， 是 的季节。 这是 季， 是 的季节。 早春之路（日本画）东山魁夷 1、画面体现了什么绘画 风格？ 2、画家主要运用了哪些 色彩表现春天？ 3、写一篇短文来表达你 从作品中看到了什么？ 1、画家运用了怎样的笔 触来表现画面？ 2、画面主要使用了哪些 颜料？ 3、用短文表达欣赏这幅 作品之后的所见、所闻、 所感。

14、-张老师 猜猜下面图片表现的四季中的那个 季节？ 欣赏下面作品说说画家是用什么颜 色表现四季的？ 重点： 认识四季的色彩，能正确表达自己对 艺术作品的感受。 难点： 用写短文的方法，表达个人对艺术作 品的感受。 应知： 通过欣赏、分析艺 术作品，能够认识到不同 季节的色彩变化 ,及不同色 彩给人带来的不同感受。 应会： 认识该课中介绍的 四位画家，在教师的指导 下。

15、可修改 欢迎下载四季的色彩教学设计 教学目标：1 通过欣赏分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2 热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3 在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。教学重难点：重点：认识四季。

16、可修改 欢迎下载人美版四年级第7册美术教案1 四季的色彩课时 ：1课时学习领域：欣赏.评述教学目标：1认知目标 ：通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。2技能目标：认识书中四位画家，对其作品进行分析。

17、人美版四年级第7册美术教案1 四季的色彩课时 ：1课时学习领域：欣赏.评述教学目标：1认知目标 ：通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。2技能目标：认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。3。