双耳垫圈

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2、双耳旁 单耳旁高新区中仰陵小学 张晓娜教学目标：1、掌握双耳旁、单耳旁的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备： 钢笔 课件教学过程：一、欣赏书法作品，引出本节课所学偏旁。问：你知道古今有哪些书法家吗？今天为大家带来当代大书法家田英章两幅硬笔书法作品。

3、1 各种各样的声音你是怎样辨别的 2 我们的双耳 3 美妙的音乐是怎样传到你的耳朵当中的呢 声音是通过空气传播的 4 耳的结构与听觉的形成 5 外耳包括 中耳包括 内耳包括 耳廓 外耳道鼓膜 鼓室 听小骨 半规管 前庭 耳。

4、保护双耳措施 保护双耳措施 耳朵是我们身体器官的一部分，是我们与外界交流的渠道之一。外界所有的声波只有通过耳朵才能传到我们的内耳里，进而通过神经传到大脑声音系统。以下是我给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考 保护双耳的措施 高度杂音降低听力。

5、竖心旁、双耳旁的写法昌乐外国语学校,学习目标,1、掌握竖心旁、双耳旁两种笔画的运笔方法及结构特点。 2、通过观察竖心旁、双耳旁的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。,自学指导,考虑一下这两种偏旁分别是由哪几种笔画组合而成的？ 这两种偏旁的结构特点分别是怎样的？ 书写时要注意哪。

6、1 猜谜语 圆圆脑袋一座山 兄弟两人住两边 各种声音能听见 从小到老不见面 打一物 2 双耳旁 写字课教学 3 双耳旁的由来 阝 汉字偏旁 称 双耳旁 双耳刀 在左为 左耳旁 在右为 右耳旁 左耳刀由 阜 f 字变形而来 阜 字。

7、猜谜语,圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面。 （打一物）,双耳旁 写字课教学,双耳旁的由来,阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。 左耳刀由“阜”（f）字变形而来。“阜”字本义为山土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如“陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。 右耳刀由“邑”（y）字变形而来，“邑”字与城市有关，故右耳刀。

8、课前谈话：听说我们班有许多小名人,能向老师说说吗? (生介绍：歌唱得好）那可是小歌星啊！（舞姿优美）你就是小小舞蹈家了！（画画好）很高兴认识你，咱们的小画家！（字写得特别好）你在练书法吗？练了几年了？有没有得过什么奖？真了不起！还有哪些同学也在练书法？小小书法家们，老师可要考考你了，你能报出几个书法家的名字或说说他们的故事吗？（柳公权、赵孟頫、王羲之、欧阳询、颜真卿等）你也知道王羲之啊，老师这。

9、王 羲 之 是 1600年 前 我 国 晋 朝 的 一 位 大 书 法 家 ， 被人 们 誉 为 书 圣 ， 绍 兴 市 西 街 戒 珠 寺 内 有 个 墨 池 ，传 说 就 是 当 年 王 羲 之 洗 笔 的 地 方 。 王 羲 之 7。

10、盲 童 只 能 用 双 耳 感 受 节 日 的 快 乐 。谁 能 告 诉 我 郁 金 香 究 竟 有 多 美 盲 童 的 世 界 里 哪 能 看 到 一 丝 丝 阳 光 呢 谁 能 告 诉 我 网 络 世 界 究 竟 有 多 么 精 彩 1。

11、王 羲 之 是 1600年 前 我 国 晋 朝 的 一 位 大 书 法 家 ， 被人 们 誉 为 书 圣 ， 绍 兴 市 西 街 戒 珠 寺 内 有 个 墨 池 ，传 说 就 是 当 年 王 羲 之 洗 笔 的 地 方 。 王 羲 之 7。

12、南 宋 龙泉 窑 双 耳簋 式 炉10313335杨 扬 南 宋 龙 泉 窑 双 耳 簋 式 炉1978年 于 湖 州 市 下 昂 乡 石 泉 村 坟 山 头 墓 葬 出 土口 径 8.5 足 径 6.3 高 8.4CM。 敞 口 束 颈。

13、写字双耳刀的写法 教学目标： 1、了解掌握硬笔楷书双耳刀旁字的书写要领。掌握偏旁左右耳刀的写法及组字规律。 2、复习“观察、描红、书写、对正”的写字方法，学会书写硬笔楷书的偏旁部首。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：学习偏旁双耳刀的写法。 教学难点：左右耳刀的区别及写法。 一、创设情境，视频激趣导入 1、同学们，中国的书法。

14、课程设计说明书垫圈冲压工艺与模具设计学 院部： 机械工程学院 专 业： 材料成型及控制工程 学 生 姓 名： 刘方兵 班 级：材料1001 学号10405701119 指导教师姓名： 胡成武 职称 教授 最终评定成绩 2013 年 12 月。