实践与综合

1、2019春人教版数学二下 实践与综合 小小设计师 word教案 设 计 者 马宏艳 单位 学校 滕州市西岗镇中心小学 授课年级 六 年 级 教 材 版 本 山东科技版 一 教学分析 一 教材分析 小小设计师 这一主题的内容 安排了 创。

2、第2部分 提 高 篇,第八章 实践与综合,36 创新画（作）图题,目标方向,“创新画（作）图”题代表了中考数学的一个新变化，是江西近年中考数学的必考题型，它在传统的尺规作图题基础上，既保留了尺规作图的严密的逻辑推理的要求，同时还需要结合几何推理，对所要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索.这类题型形式多样，既灵活又简洁，因此在复习中应特别关注.,真 题 探 源,。

3、第2部分 提 高 篇,第八章 实践与综合,40 实践操作题,目标方向,在初中数学里实践操作指的是将相应的实物进行折叠、剪拼、平移、旋转、翻折等数学活动. 解答实践操作题，要领会题中的操作过程，挖掘其中所蕴含的数学思想，有时反过来用所学知识解释和说明，最关键的还是一边认识理解操作过程，一边要运用数学眼光审视、分析、概括在操作中所出现的现象，揭示其数学本质，并将过程和结论转化成数学的探究过程，从而发现。

4、第 2部分 提 高 篇 第八章 实践与综合 42 从特殊到一般的探索题 目标方向 从特殊到一般是一种重要的数学思想方法，也是探索 数学问题的一种思维方式，在新课程理念的指引下，正广 泛运用于各种数学活动中 .在中考试题中常以这种形式来考 查学生研究数学问题的方法和能力，而且一般都是以大题 或压轴题出现，因此我们必须认识它、掌握它、驾驭它 . 真 题 探 源 。

5、第 2部分 提 高 篇 第八章 实践与综合 38 数量关系应用题 目标方向 数学是社会生活和生产实践的产物，它来源于现实生 活，又可用于指导实践活动 .在“课标”中强调了要从生活、 生产等实际问题出发，引导同学们运用数学知识去解决实际 问题，培养应用意识与能力 ,因而近年来各地中考试卷中对应 性问题的考查一直呈上升的趋势，且考题的背景更为新颖， 方式更为灵活 .本课主要是复习、研究由题中数量关。

6、第 2部分 提 高 篇 第八章 实践与综合 37 多 解 题 目标方向 近几年中考题中出现的“多解题” 题意构思 精巧，综合性较强，在解答时一般需要灵活运用 一种重要的数学思想方法 分类讨论 .这类题在 对学生进行多向思维的培养，优化思维品质，克 服思维的片面性等方面有重要作用 .这类题的思维 空间较大，解题时常容易出现考虑不全或不严谨 ，导致漏解、错解，因此我们必需熟练掌握这一 题型的特征与。

7、第 2部分 提 高 篇 第八章 实践与综合 41 以二次函数为主体的探究题 目标方向 本课主要对以二次函数为主体的综合问题进行复习与 深化 .这类综合题考查的知识点多，能力要求也比较高，试 题呈现形式活泼多样 .解这类题首先要理清头绪，挖掘题目 中的隐含条件，掌握二次函数关系式的建立，灵活运用二 次函数图象的性质，结合各种数学思想方法解决问题，在 复习过程中要不断积累解题经验 . 真 题 探。

8、第 2部 分 提 高 篇第 八 章 实 践 与 综 合39 图 形 关 系 应 用 题 目 标 方 向 图 形 关 系 应 用 题 是 我 省 中 考 的 创 新 题 型 ， 它 可 由 一 件实 物 抽 象 出 数 学 模 型 ， 转 化。