八年级语文下册《时间的脚印》教学设计和教学反思(两篇)。八年级语文下册《时间的脚印》教学设计。理清课文说明顺序。2019-2020年八年级语文下册第二单元8《时间的脚印》阅读能力提升练B卷新人教版 一、现代文阅读(共4题。
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1、八年级语文下册时间的脚印教学设计和教学反思(两篇)八年级语文下册时间的脚印教学设计教学目标1.明确说明对象,理清文章的思路,理清课文说明顺序。2.体会本文单句成段的作用,赏析拟人、排比等修辞手法,品味本文生动有趣的语言风格。3.学会用辩证的观点看问题,感悟科学精神,培养学生的探索意识和科学精神。教学重点1.理清文章的思路,理清课文说明顺序。2.赏析拟人、排比等修辞手法。教学难点学会用辩证的观点看问题,感悟科学精神,培养学生的探索意识和科学精神。教学方法自读课文,自学,导学案及作业本的介入教学过程一、导入新。
2、8 时间的脚印【学习目标】1.掌握说明顺序中逻辑顺序。2.明确说明对象,理清文章思路 。3.体会本文生动有趣的语言。4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。【知识链接】1.作者介绍陶世龙,1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章,之后,陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇,部分结集揭开大地的秘密、地球的画像和时间的脚印出版。2.写作背景短篇小说社戏写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的。
3、2019-2020年八年级语文下册第二单元8时间的脚印阅读能力提升练B卷新人教版 一、现代文阅读(共4题,共11分) 1. (一)阅读文章,回答下面问题 蚊子为什么没有被雨滴砸死 漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬。
4、2019-2020年八年级语文下册第二单元8时间的脚印基础过关练A卷新人教版 一、积累与运用(共4题,共15分) 1.给下列句中加线字注音。 (1)空气和水中的酸类,腐蚀______了岩石中的一部分物质。 (2)越是轻小的沙砾_____。
5、8*时间的脚印 1根据拼音写汉字。 腐sh( ) 浑zhu( ) 山l( ) 粗co( ) 沟h( ) 海k( )石烂 xi( )形文字 2判断下列各句所使用的说明方法。 (1)在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完。
6、时间的脚印 一 基础演练 1 阅读下面的文字 完成 1 4 题 越是笨重的石块越跑不远 越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方 它们被风吹向高空 被水带入大海 蒙古高原发生了风暴之后 北京的居民便忙着掸去身上的尘土 黄河中。
7、8 时间的脚印 一 基础知识积累与运用 1 下列词语中 加点字的读音完全正确的一项是 A 腐蚀 sh 棘手 l 迥乎不同 ji n B 喑哑 y n 稽首 q 楔形文字 xi C 龟裂 u 枯涸 h 骇人听闻 hi D 狡黠 xi 山麓 l 锲而不舍 q 2 下列。
8、时间的脚印 教学设计 跟随时间的脚印 走向科学的宝库 教学目标 1 理解 时间的脚印 的含义及其特点 2 通过思考讨论 理解全文结构 品析语言特色 3 学生自己质疑问难 激发学生的科学好奇心 教学重难点 重点 理解全文结。
9、时间的脚印 一 基础演练 1 给加点的字注音 腐蚀 sh 山麓 l 龟裂 j n 沟壑 h 掸去 d n 浑浊 hn 琥珀 h 楔形 xi 2 下列词语中没有错别字的一项是 B A 踪迹 装制 低洼 海枯石烂 B 孔隙 沙砾 沉淀 无时无刻 C 粗糙 包裹。
10、8时间的脚印 同学们 你有没有注意到 当把一棵大树锯倒以后 我们可以看到一个有趣的现象 在树墩的横断面上有一圈一圈色泽不一 大大小小的同心环纹 有经验的人通过观察这些环纹就可以说出这棵树的年龄 凭借的是什么呢 大树是用年轮记录自己生命的脚印 其实 大自然中的日出日落 月圆月缺 四季更替都潜藏着时间的踪影 那么 岩石又是怎样记录时间的呢 让我们走进 时间的脚印 来探寻答案吧 检查预习 腐蚀 sh。
11、时间的脚印说课稿第一课时导入 新课同学们,你能解释一下什么是“时间”吗?你能谈一下自己对“时间”的感受吗?的确,时间不是可看可触的物质,但它是物质存在的一种客观形式,是由过去、现在、未来构成的连绵系统。它是物质的运动,是变化的持续性、顺序性的表现。那你们注意观察过自然界昭示我们时间流逝的现象吗?不错,树木的年轮、四季的轮回可你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗。
12、时间的脚印名师教案(一)教学建议1学生自读课文,明确说明对象,理清文章的思路。2教师指导学生理清课文说明顺序,体会本文单句成段的作用。3赏析拟人、排比等修辞手法,品味本文生动有趣的语言风格。4学会用辩证的观点看问题,认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。5感悟科学精神,培养学生的探索意识和科学精神。(二)教学设计示例教学目标1.明确说明对象,理清文章。
13、语文八年级下时间的脚印教学设计黑龙江省伊春市美溪区第一中学 刘惠梅课 题时间的脚印教学目标1. 明确本文的说明对象,理清文章思路。掌握本文的说明顺序逻辑顺序。2. 品味语言,体会生动有趣的写法。3. 激发学生探索大自然的兴趣,培养学生理性思考、自主探究的习惯。教学重点学习本文生动有趣的语言。掌握说明顺序。教学难点理清文章思路。掌握说明顺。
14、部编版八年级下册第二单元 第8课 时间的脚印 课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )A只要是4。