神奇的能量

1、神奇的能量 一、填空题 指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。 跳跃的青蛙（） 人跑步（） 融化的冰（） 电脑（） 风筝（） 太阳（）光能 人的食物（） 水力发电（） 列举早晨起床后到出门上学的这段。

2、2019 2020年苏教版科学六下 神奇的能量 单元教案 教学目标 过程与方法 能够从生活工作中各种各样的能量 能够区分各种各样的能量 科学知识 知道任何物体工作时都需要能量 知道各种各样的能量 情感态度与价值观 意识到。

3、2019 2020年苏教版科学六下 神奇的能量 各种各样的能量 教案 教学目标 1 能够从生活工作中各种各样的能量 能够区分各种各样的能量 2 知道任何物体工作时都需要能量 知道各种各样的能量 3 意识到能量在生活生产的重要。

4、2019 2020年苏教版科学六下 神奇的能量 单元试卷 一 填空题 1 能使物体 工作 或运动的本领叫做 2 任何东西只要有移动 发热 冷却 生长 变化 发光或发声的现象就有 在起作用 3 能量有很多种形式 都是能量的形式 4 能量。

5、第五单元 神奇的能量1.各种各样的能量制作人：高英,（苏教版）六年级科学下册,能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量,我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。,能量的形式,能量简称能。 风具有的能量叫风能。 流水具有的能量叫水能。 热具有的能量叫热能。 电具有的能量叫电能。 光发出的能量叫光能。 声音发出的能量叫声能。

6、神奇的能量 课堂复习 一、各种各样的能量 二、能量的转换 三、能源 四、节约能源与开发新能源 一、各种各样的能量 1、能量的描述性定义 （ 能使物体工作或运动的本领 ）叫做能量。 2、能量的不同表现形式 （ 移动）（发热）（冷却）（生长）（变化） （发光或发生 ） 3、设计方案探究能量大小与物体运动的关系（以 发射“火箭” 为例） 4、不同能量对人类和自然界活动的重要作用 二、能。

7、神奇的能量 我相信 一定是有什么， 托起风筝在蓝天自由飞翔。 我相信 一定是有什么 让水车在河边吱呀呀地歌唱， 我相信 同学们，这些物体靠什么运动？ 这靠风力运动。 这靠热气向上运动。 能使这种物体“工作”或运动的本领叫做 能量。 能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和应用。 例如；光可以是植物生长。 热能将水烧开。 电能使电灯发亮 你还知道哪些。