三年级思品与社会上册

1、为我们生活服务的人 教学目标： 知识与技能：1.学生能够深入地认识生活在他们周围的许许多多普通劳动者，了解不同职业的劳动特点。 2.知道我们的生活离不开他们。 过程与方法：1.通过对自己生活周围各种职业和劳。

2、友爱残疾人 教学目标： 1、 通过模拟体验，让学生感受到残疾人生活的诸多不便。 2、 了解残疾人的生活，从而尊重、关心友爱残疾人。 教学重点： 真正从内心深处感受到残疾人生活中的诸多不便，激发对残疾人友爱的情。

3、爸爸妈妈抚育我 一导入部分，初次体味。 1.老师这里有一组画面，请看大屏幕。看到这些图片，你想到了什么？ 2.不单是动物的妈妈爱孩子，就是我们每个人，从小到大，是妈妈一遍又一遍地教我们背诵儿歌，是爸爸那宽。

4、我和小伙伴 设计意图： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整个堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究。

5、为我们生活服务的人 -谁在为我们服务 教学目标： 1. 认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。 2. 体验他们工作的艰辛。 3. 养成尊重这些人及其工作的态度。 教学重点： 认识为我们。

6、我们的班集体 一、活动目标： 1.认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义； 2. 遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识； 3.知道自己是集体中的一员，能够为集体做力。

7、生活中的你我他 教学目标： 1、了解社会职业分工及其特点。 2、引导孩子尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。 3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。 4、帮助孩子树立正确的价。

8、我和小伙伴 教学过程： 一、设置情境，激发情感，引出主题 教师播放.学生一起学习、共同游戏活动中的录像片段，引导学生看一看、说一说与同学一起学习、共同游戏活动的乐趣在哪里。（学生七嘴八舌地说，可以一起上。

9、友爱残疾人 1、初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难。 2、增进对残疾人的尊重、友爱之情，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。 3、了解社会生活中各种助残设施，帮助残疾人的做法，体会对弱势群体的关心。

10、我爱爷爷、奶奶 活动目标： 1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 2、培养学生收集信息和发表见解的能力。 3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。 4、教育学生从小事做起，从身边做起，采取帮助照。

11、第三单元 我们的班集体 10、说说我们班 教学目标： 1、热爱班集体，关心班集体，珍爱集体荣誉。 2、学会在班集体中与人交流，合作和分享快乐，积极参加集体活动。 3、加深对班集体的了解和认识，知道自己是集体中的。

12、爸爸妈妈抚育我 教学目标： 1.知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2.培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力。

13、友爱残疾人 教学目标 （1）知识与技能：了解残疾人的生活，了解残疾人励志的故事，树立并愿意帮助残疾人的意识；培养收集资料的能力。 （2）能力目标：培养学生观察他人，观察社会，和获取社会信息的能力 （3）情感。

14、我懂事了 (一)学生准备 在课前,让学生搜集小时候和长大后的照片,了解自己长大的变化;并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问,准备照片、汇报卡等材料。 (二)教师准备 邀请学生家长参与本主题的教学活动。 本课题教学目。

15、爷爷奶奶，你们好 活动目标 ： 1 关注身边的老人，学会尊重、关心老人。 2 愿意用自己喜欢的恰当的方式向长辈表达爱并将爱落到实处。 3 做文明有礼、乐于助人的好学生。 活动重点：学会尊重、关心老人。 活动。