三年级上册长方形和正方形

1、长方形和正方形教案任课教师： 白晓云 上课时间2017年10月 日 星期 第 节科目数学任课年级、班级三年级课题长方形和正方形课时数15分钟教学目标1. 通过观察、操作，使学生进一步掌握长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽及正方形的边长的含义，初步体会长方形和正方形的联系和区别。2. 使学生进一步积累认识图形的学习经验。

2、第3单元长方形和正方形 1长方形和正方形的认识 学习目标 2 在数一数 折一折 比一比 量一量的数学活动中 认识长方形和正方形 1 掌握长方形和正方形边与角的特征 能根据特征进行判断 3 体会数学与生活联系 情境导入 2 你知道哪些物体面的形状是正方形 哪些物体面的形状是长方形吗 情境导入 黑板面 课桌面 视力表 是长方形的 喇叭的面 地砖表面 是正方形的 探究新知 观察长方形和正方形 猜猜看 它。

3、第3单元长方形和正方形 1长方形和正方形的认识 学习目标 2 在数一数 折一折 比一比 量一量的数学活动中 认识长方形和正方形 1 掌握长方形和正方形边与角的特征 能根据特征进行判断 3 体会数学与生活联系 情境导入 2 你知道哪些物体面的形状是正方形 哪些物体面的形状是长方形吗 情境导入 黑板面 课桌面 视力表 是长方形的 喇叭的面 地砖表面 是正方形的 探究新知 观察长方形和正方形 猜猜看 它。

4、第三单元：长方形和正方形单元知识整理 姓名 学号 【单元知识梳理】 1、长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。 2、长方形四条边（对边相等）四个角（都是直角） 正方形四条边（都相等）四个角（都是直角） 3、物体某个面一周边线的长就是它的周长。 多边形各边的长度之和就是它的周长。 4、长方形周长计算：1、长+宽+长+宽。2、先算出2条长、2条宽各是多少，再把结果。

5、华兴教育三年级数学长方形和正方形单元测试题 一、认真读题，你一定能正确填空。（共16分） 1、长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个角，它们都是（ ）角。 长方形（ ）边相等，正方形四条边都（ ）。正方形是（）的长方形 2.数学书的封面长21厘米，宽15厘米，周长是（ ）。 3.一根绳子长4米，正好绕桌子一圈，桌子的周长是（ ）米。 4.明明围着一个正方形的花坛。

6、第3单元长方形和正方形 3长方形和正方形周长的计算 学习目标 2 会根据周长的计算方法解决实际问题 提高解决问题的能力 1 掌握长方形和正方形周长的计算方法 会正确计算长方形和正方形的周长 3 通过观察 测量和计算等活动 在获得直观经验的同时发展空间观念 复习导入 1 长方形有什么特征 正方形呢 长方形有4条边 对边相等 有4个角 都是直角 长方形长边的长叫长 短边的长叫宽 长 宽 正方形有4条边。

7、第3单元长方形和正方形 3长方形和正方形周长的计算 学习目标 2 会根据周长的计算方法解决实际问题 提高解决问题的能力 1 掌握长方形和正方形周长的计算方法 会正确计算长方形和正方形的周长 3 通过观察 测量和计算等活动 在获得直观经验的同时发展空间观念 复习导入 1 长方形有什么特征 正方形呢 长方形有4条边 对边相等 有4个角 都是直角 长方形长边的长叫长 短边的长叫宽 长 宽 正方形有4条边。

8、______________________________________________________________________________________________________________教学内容教材简析教学目标重难点教学方法教学准备教学时间教学内容教学目标重难点教学准备教学方法教学过程教学内容教学目标重难点准 备教学方法教学过程。

9、华兴教育三年级数学长方形和正方形单元测试题 一、认真读题，你一定能正确填空。（共16分）1、长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个角，它们都是（ ）角。长方形（ ）边相等，正方形四条边都（ ）。正方形是（）的长方形2.数学书的封面长21厘米，宽15厘米，周长是（ ）。 3.一根绳子长4米，正好绕桌子。

10、7.4 长方形和正方形周长 - 教学目标： （一）知识与技能 1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正方形的周长。 2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。 3、培养学生观察、比较、分析。

11、教 案 （序号 37） 课题 认识长方形和正方形 课型 新授 本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 备课日期 10月 15日 教学目标 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学重难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

12、长方形和正方形的认识 教学目标 1、通过观察和交流，是学生认识长方形和正方形。 2、通过长方形和正方形的认识，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。 教学重点 什么样的图形是长方形和正方形，长方形和正方。

13、长方形和正方形的认识 教学目标： 1、知识目标：借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在钉子板上围出长方形和正方形；初步认识五边形、六边形。 2、能力目标：经历探索长方形和正方形。

14、长方形和正方形的周长教学设计 教案背景： 1、面向学生：小学 1、 学科：数学 2、 学生课前准备：每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片。 教学课题： 教学目标： 1 、通过本课的学习对长方形和正方形的周长。

15、认识长方形和正方形教案 教学目标： 1、经过折一折，量一量，比一比的操作过程，认识长方形、正方形的特征，初步建立长方形和正方形的概念； 2、通过观察、动手探究等活动，培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。

16、长方形和正方形,周长的计算,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,宽,长,长,宽,长,长,宽,宽,长方形的周长=,长+宽+长 +宽,长,长,宽,宽,长方形的周长=,长+长+宽+ 宽,长方形的周长=,（长+宽） 2,=,长2 +宽2,长,宽,篮球场的周长是多少米?,28米,28米,15米,15米,有个长方形花坛。