造型 表现教学目标。1能否用三原色调出三个间色2能否分别。1 认识掌握工具材料的使用。三 年 级 美 术 教 案 第一课 魔幻的颜色 教学目标。1、认识三原色。说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩。1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
三年级人教版三年级上册美术教案Tag内容描述：
1、课题：魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1认识三原色。2观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色3能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1能否用三原色调出三个间色2能否分别。
2、课题：魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1认识三原色。2观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色3能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1能否用三原色调出三个间色2能否分别。
3、课题：魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1认识三原色。2观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色3能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1能否用三原色调出三个间色2能否分别。
4、人教版三年级下册美术水墨游戏教案人教版三年级美术上册教学目的：1 尝试使用中国画的工具，材料。2 认识墨的焦浓重淡清。3 培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1 认识掌握工具材料的使用。2 焦浓重淡清的画法。教学难点：1 工具的使用。2 用。
5、 三 年 级 美 术 教 案 第一课 魔幻的颜色 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重难点： 1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教学课时：1课时 课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程： 一。
6、 课题：魔幻的颜色 课时：1课时 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩。 教学准备： 学生：颜色、纸、笔等 教师：塑料杯、颜色、实物投影等 教学重、难点： 1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。 2、理解三原色及间色的概念。 教学活动设计： 活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入。
7、 课题：魔幻的颜色 课时：1课时 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩。 教学准备： 学生：颜色、纸、笔等 教师：塑料杯、颜色、实物投影等 教学重、难点： 1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。 2、理解三原色及间色的概念。 教学活动设计： 活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入。
8、一 魔幻的颜色教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调 处的第三个颜色。 3、能够调出预想的色彩。 教学重、难点： 1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。2、理解三原色及间色的概念。教学准备： 学生：颜色、纸、笔等 教学过程： 活动一： 假如。
9、人教版三年级美术上册教学表格计划人教版三年级美术上册在美术教学中，教师应该培养三年级学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法， 提高审美能力及综合素质的目的下面是由的人教版三年级美术上册教学表格计划，希望对您有用。一教材分析：本册教。
10、三年级美术上课堂导学案年 级学科美术课型新授授课教师设计时间 总课时授课时间学习内容1我的小天地学习目标1，简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和。
11、 永昌镇白洪小学教学设计 （20162017学年度第一学期） 学校：_ 白洪小学 科目： 美 术 年级： 三 年 级 教师： 杨 生 永 科 目 美术 教科书名称及册数 人教版三年级上册 教者 上 课 日 期 8.26 每 周 节 数 2节 总授课数 节 数 32节 考 试 次 数 1 周 次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 起 讫 1 8.25-。