人音版六年级上册

1、人音版音乐六年级上册：翁嘿呀教案 人音版音乐六年级上册：翁嘿呀教案 摘要：民族的吗？能说说你的感受吗？ 学生讨论回答(朝鲜的，欢快，跳跃，多为附点节奏)。 （三）新授 1.初听，感受歌曲： 师：今天我们要学习的一首歌曲呢，也是一首朝鲜的民歌，下面就一起欣赏一下吧。听完以后请同. 一、教学目标： 1.学生能体会朝鲜民歌翁嘿呀的节奏特点，能用喜悦、跳跃的情绪演唱。 2.学生能理解、感受劳动号子的特。

2、人民音乐出版社小学六年级音乐（上册）教学设计与反思湖口县第三小学第一单元 芬芳茉莉教学目标:1、接触多首以茉莉花为题的音乐作品，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够。

3、人音版音乐六年级上册：翁嘿呀教案人音版音乐六年级上册：翁嘿呀教案摘要：民族的吗？能说说你的感受吗？ 学生讨论回答(朝鲜的，欢快，跳跃，多为附点节奏)。 （三）新授 1.初听，感受歌曲： 师：今天我们要学习的一首歌曲呢，也是一首朝鲜的民歌，下面就一起欣赏一下吧。听完以后请同.一、教学目标：1.学生能体会朝鲜民歌翁嘿呀的节奏特点，能用喜悦、跳。

4、第一单元同一首歌聆听：我的祖国、大中国。表演：同一首歌。课时安排：三课时教 学 目 标：1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。2、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风。

5、龙的传人 教学过程： 一、 感受歌曲 播放歌曲龙的传人， 教师问： 知道这首歌曲的名字吗？ 关于龙，你都知道些什么？（自主学习单问题一：请搜集有关于“龙”的资料） （教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） 谁知道歌曲中的“龙的传人”指的是什么人？ 我们、中国人、炎黄子孙、华夏儿女 2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到这首歌曲中去寻找答案吧 引。

6、第一课 同一首歌 教学目标： 一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 二、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 三、能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。

7、 小学六年级上册音乐教案 中小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、 进入多声部合唱练习。 2、 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。 3、 注意学生变声期的嗓音保护。 全册总课时：32课时 课题 同一首歌 教学内容：聆听大中国 表演同一首歌 ；编创与活动 教。

8、.人民音乐出版社小学六年级音乐（上册）教学设计与反思湖口县第三小学第一单元 芬芳茉莉教学目标:1、接触多首以茉莉花为题的音乐作品，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3、欣赏图兰朵特中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花，每个学生都在其中承。

9、人音版六年级上册音乐教案 人音版六年级瀑布欣赏教案（一课时） 教材分析： 瀑布是一首民族管弦乐曲，以不同乐器组的乐器音色、音响的层次与厚度变化，让人仿佛身临其境，面对壮观的大瀑布产生种种感受和联想。 教学目标： 通过聆听，让学生充分发挥想象，感知音乐的表现作用，以及音乐要素（音色、速度、力度和节奏等）在渲染气氛和表现意境中的作用，提高音乐想象力和审美能力。 指导学生听出表现瀑布飞泻时的乐器。 在聆。

10、六年级上册音乐复习试题 一、填空 1、 京剧的行当唱腔有：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 反复记号是：（ ）。 3、 东边升起月亮选自歌剧（ ） 4、 包龙图打坐在开封府选自京剧（ ）除了这个京剧外，你还能知道哪些京剧，（ ）（ ）。 5、 写出六种西洋乐器中的铜管乐器由：（ ）（ ）（ ）（ ）。 6.妈妈格桑拉是（ ）民歌，木偶兵进。

11、第一单元 芬芳茉莉 教学目标 1 接触多首以 茉莉花 为题的音乐作品 能够从中认识到以 茉莉 花 为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠 进一步收集 并了解影响民歌变异的多种因素 2 能够用柔美的声音 细腻的情感来演唱根据 茉莉花 改编的 合唱 并能够背唱一段歌词 3 欣赏 图兰朵特 中的 东边升起月亮 三首我国不同地区 的 茉莉花 及合唱 能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感 风格上的。

12、人音版六年级上册音乐教学计划柴庄镇中心校20212021 第一学期六年级音乐教学计划柴庄镇中心校：柏冰寒一基本情况分析本册的教材重点难点在于教会学生用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，。

13、小学音乐六年级上册教学计划一、学生基本情况分析六年级的学生是第一届新教材的实施对象，只有一部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但。

14、_ 全册教学目标中小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、 进入多声部合唱练习。2、 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。3、 注意学生变声期的嗓音保护。全册总课时：32课时课题 同一首歌 教学内容：聆听大中国 表演同一首歌 ；编创与活动教学目标：掌握歌曲并会演唱。1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。2、激发儿童做一个中国人的自豪感。教学重点难点：教学准备：多媒体课件、电子琴、录音机、彩带 第一课。