钱塘湖行

,品读注重体验情境开拓思维古诗钱塘湖春行教学反思过去在古诗文教学中，一些语文教师只重视字词串讲，忽视品读。字词串讲仅仅满足于对文本的疏通，只重视对字词的解释识记，忽视文本的整体体验和情感熏陶，学生所得是一地鸡毛式的知识碎片，或是一味地傻读傻,

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1、品读注重体验情境开拓思维古诗钱塘湖春行教学反思过去在古诗文教学中，一些语文教师只重视字词串讲，忽视品读。字词串讲仅仅满足于对文本的疏通，只重视对字词的解释识记，忽视文本的整体体验和情感熏陶，学生所得是一地鸡毛式的知识碎片，或是一味地傻读傻。

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