农村中小学

1、目 录一、当前农村中小学安全教育主要存在的问题 .2（一）教育观念亟待转变 .2（二）教育路径尚需拓展 .2（三）教育机制有待健全 .2二、当前农村中小学安全教育存在问题的原因分析 .2（一）对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式 .2（二）教师对安全知识的储备不够，安全教育有待加强 .3（三）家长对安全教育重视不够，安全教育受到不良影响 .3（四）各界对学生校外活动安全问题的忽略 .3三、解决教育安全问题的对策 .4（一） 加强校。

2、政治论文】关于少数民族地区农村中小学政治课教师素质研究摘要：政治课教师肩负着改进和加强中小学学生思想道德建设的伟大使命。随着社会主义市场经济的快速发展，少数民族地区农村中小学政治课教师素质虽有些转变，但由于受教学条件和长期以来的教学模式的影响，政治课教师的整天素质呈现出滞后现状。而要改变目前这一现状，政治课教师就必须具备相应的素质。在了解农村少数民族地区学生实际思想状况的基础上，积极采取相关措施，认真完成农村中小学学生思想道德建设的重要使命。关键字：政治课 思想道德教育 教师素质建构1 前言古人云：。

3、浅析农村中小学信息技术教育的探索的论文论文摘要:本文从农村中小学学生信息素养培养出发，结合农村中小学信息技术课程的现状，提出了以新课标为导向，从学科地位、师资队伍、教材体系、分层教学等多方面入手，提高教育教学的水平，目的在于培养中小学学生的信息素养。教育部颁发关于在中小学普及信息技术教育的通知、中小学信息技术课程指导纲要（试行)和普通高中技术课程标准(实验)，要求全国中小学校把信息技术课列入必修课程，核心就是培养我国中小学学生的信息素养。为实现这一目标，纲要和实验标准对我国中小学信息技术课程各学段的。

4、汇报体会/学习体会 20XX年农村中小学现代远程教育工程模式三的培训学习心得 20XX年3月4日13日，我有幸参加了参加了甘肃省实施XX年年农村中小学现代远程教育工程模式三的培训学习。我们在学习中得到了老师们的亲切关怀和照顾，也学到了不少的知识。由于我不是计算机专业教师，因而对计算机比较生疏，对计算机的各种程序的安装更是摸门不着。听老师说，学完要考核，感觉就很紧张，感到压力很大，并下定决心认真学。在学习中，老师认真地，耐心地，不厌其烦地给我们讲解，叫我们多提问，多练习。开始总觉得不好意思提问，害怕老师说我上课没。

5、汇报体会/工作汇报 县农村中小学教师工资核查工作汇报 县农村中小学教师工资核查工 作 汇 报扶沟县中小学教师核查领导组：为净化教师队伍，严肃财经纪律，促进教育事业健康发展，按照县委、政府统一部署，县中小学教师核查工作领导组办公室从财政局、教体局、编办抽调20余名素质高、责任心强、业务熟练的工作人员，在今年的春秋两季对全县中小学教师（含离退休人员）情况进行了两次核查。现将有关情况汇报如下：一、开展农村中小学教师核查工作的必要性为确保农村中小学教师工资发放，稳定教师队伍，促进基础教育健康发展，根据上级统一部。

6、汇报体会/情况汇报 全县农村中小学远程教育工程实施情况汇报 汝南县农村中小学远程教育工程，是汝南县人民政府XX年年向全县人民承诺办理的15件实事之一，总投入886.6万元（中央专项资金、省级配套资金、县市级配套资金各为295.6万元）。我县有301所农村中小学进入该项目工程，其中“模式一”项目学校8所，“模式二”项目学校262所，“模式三”项目学校31所。“模式一”学校配备对象为农村学校小学教学点，配备一台34寸电视机和一台dvd播放机，价值3000元；“模式二”学校配备对象为农村小学，配备卫星接收系统、计算机及一个多媒体教室，。

7、文秘知识/活动方案 关于农村中小学危房改造规划的报告 市教育局、市计委、市财政局、市扶贫办：渑池县地处豫西丘陵山区，全县总面积1368平方公里，总人口33.28万人，其中农业人口26.67万人。年，全县财政总收入15572万元，财政总支出31167万元，其中教育支出6663万元，占21.38。全县中小学240所，在校学生55871人，其中农村中小学212所，在校学生42914人；中小学校舍建筑面积362974平方米，其中农村241650平方米。截止年11月25日，全县中小学校舍危房面积40939平方米。其中b级4717平方米，c级7561平方米，d级28661平方米，涉及项目学校97。

8、文秘知识/企划文案 农村中小学危房改造工程实施方案 渑池县农村中小学危房改造工程实施方案县教体局 县计委 县财政局 县扶贫办近年来，在县委、县政府的重视和支持下，有关部门采取切有效措施，多渠道筹措资金，进行了农村中小学危房改造工作，农村中小学办学条件得到了明显改善。但是，我县农村中小学仍有一定数量的危房，改造任务比较繁重。为切实做好农村中小学危房改造工作，根据河南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门河南省农村中小学危房改造工程实施方案的通知（豫政办【2003】90号），结合我县实际，现就我县农村中小学危房。

9、工作报告/研究报告 农村中小学教师队伍专业化建设课题研究方案 （一）课题名称农村中小学教师队伍专业化建设研究。 （二）课题研究的目的意义、创新和价值 建设一支高素质农村教师队伍，是发展农村教育的“重中之重”，我国农村教师的现状不容乐观，农村教师生存能力和可持续发展能力都非常脆弱。其表现为农村教师队伍整体水平提高缓慢；农村教师条件艰苦，工作压力大，自我发展空间狭小，教师专业化发展途径受阻。 目前国内对教师队伍建设的研究都是对教师队伍宏观方面的研究，包括教育投入、教师配备、教师培训等方面，而涉及到教师专业。

10、汇报体会/情况汇报 农村中小学现代远程教育工程执行情况汇报 农村中小学现代远程教育工程是列入国家“十一五”规划的重点项目，国家投资100个亿实施农村中小学现代远程教育工程，是中央落实“工业反哺农业、城市支持农村”思想的重要举措，是实施素质教育、推进基础教育现代化和农村教育跨越式发展的重要手段和途径，是提高学校教育质量、提升农村党员干部整体素质、增强农民脱贫致富能力、推动农村经济和社会事业全面发展的一项系统工程。一、 我市“农远工程”实施的基本情况自XX年以来，我市的建昌、绥中、连山、兴城分别被确定为农村。

11、工作报告/调查报告 关于农村中小学校园安全的调研报告 为了真正掌握当前农村中小学校园安全的真实现状，10月19日、20日，我们一行四人随机深入一处乡镇，对中心初中和中心小学进行了调研，通过问卷、座谈、走访、现场查看等形式，对两处学校进行了全方位的调查和了解，并进行了细致的分析、整理，形成本调研报告。一、问卷情况分析1、书面问卷人数情况（1）初中学生书面问卷261人，其中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）（2）初中教师书面问卷60人。（3）小学学生书面问卷。

12、工作计划/培训工作计划 农村中小学现代远程教育培训计划 实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。为了确实有效的贯彻好云南省农村中小学现代远程教育工程验收管理办法的通知精神和普洱市远程教育暂行管理办法的精神，结合我校实际，坚持“培训先行”的原则，切实做好学校教师的培训工作，最大限度地发挥现代远程教育资源的作用。让每位教师积极地、熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，让我校学生能充分享受到更好，更优的教育资源，使我校的教学质量有。