免疫与计划免疫Tag内容描述：
1、2019-2020年八年级生物免疫与计划免疫教案4 一、引言 师:同学们,通过上节课的学习我们已经知道,在自然界中存在着各种各样的病原体(如病菌、病毒、寄生虫)等,这些病原体一有机会就会侵入人体,就有可能使人得传染。
2、2019-2020年八年级生物免疫与计划免疫教案3 教学目标:知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 教学重点、难点:知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 一、导入 生过某种传。
3、2019-2020年八年级生物免疫与计划免疫教案1 二、课题: 免疫与计划免疫 三、教学目标:1、人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3、人体免疫的功能 4、计划免疫的概念和意义 四、教。
4、第二节免疫与计划免疫,1、有人曾经作过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。,资料分析,皮肤的保护作用,第一道防线：皮肤和黏膜,呼吸道黏膜上纤。
5、 免疫与计划免疫 能力提升 一 选择题 1 传染病与非传染病不同 传染病具有 传染性 广泛性 流行性 暴发性 A B C D 2 与蛔虫病具有相同传播途径的传染病是 A 流行性感冒 B 革登热 C 肝炎 D 结膜炎 3 下列传染病中 与猩。
6、 免疫与计划免疫 同步练习 一 单项选择题 1 溶菌酶有杀菌的作用 是因为它能够 A 阻止多种病菌的呼吸 B 阻止多种病菌的消化 C 破坏多种病菌的细胞壁 D 吞噬多种病菌 2 下列为非特异性免疫的是 A 接种卡介苗和牛痘 B 。
7、 免疫与计划免疫 考点检测 一 单项选择题 共5题 共10分 1 下列有关免疫的叙述中 正确的是 A 人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的 B 人体保卫自身的三道防线都是有特异性 C 抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗。
8、 免疫与计划免疫 预习检测 一 选择题 1 溶菌酶有杀菌的作用 是因为它能够 A 阻止多种病菌的呼吸 B 阻止多种病菌的消化 C 破坏多种病菌的细胞壁 D 吞噬多种病菌 2 下列为非特异性免疫的是 A 接种卡介苗和牛痘 B 半岁。
9、免疫和计划免疫 一 人体的三道防线 人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活 是因为人体具有保卫自己的防线 那么 究竟有哪些防线呢 阅读并分析P75 78资料及文字 讨论P763个讨论题 为什么涂在清洁皮肤上的病菌会。
10、第二节免疫与计划免疫 1 人体的三道防线是什么 2 菲特异性免疫和特异性免疫有什么区别 3 免疫有哪几个方面的重要功能 4 计划免疫有什么意义 学习目标 一 人体的三道防线 人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活。
11、免疫与计划免疫一、概述本节是人教版生物学八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防措施之一是接种疫苗，那么，疫苗为什么可以预防一些传染病呢？这就涉及到免疫的相关知识。本节内容的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解，如抗原、抗体、特异性。
12、第二节 免疫与计划免疫,思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？,1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体的免疫的概念和功能。 4.说明计划免疫的意义。,人体的三道防线,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。 人为什么能在有大量病原体存在的环境。