毛细现象

1、高中物理选修3-3鲁科版,第2节 毛细现象 第3节 液 晶,目标定位 1.理解浸润现象和不浸润现象产生的原因 2.理解毛细现象产生的原因并能用毛细现象解释相关现象 3.掌握液晶的特点,一、浸润与不浸润 1定义： (1)浸润：液体 在固体表面上的现象 (2)不浸润：液体 在固体表面上的现象,附着,不附着,2产生的原因： (1)三个相关概念 附着层：液体跟固体接触时，在 形成的液体薄层 内聚力：附着层中的液体分子受到的液体内部分子的 附着力：附着层中的液体分子受到的固体分子的 (2)产生原因分析：由于内聚力与附着力的大小不同 当内聚力 附着力时，液。

2、2019-2020年高中物理课时跟踪检测七毛细现象液晶鲁科版 一、选择题 1.(多选)若一种液体对某种固体是浸润的，当液体装在由这种固体物质做成的细管中时，则( ) A附着层分子密度小于液体内分子的密度 B附着层分子。

3、第2节毛细现象 一 二 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 1234 1234 1234 1234 1234。

4、第2节 毛细现象 第3节 液 晶 时间 60分钟 题组一 浸润与不浸润 毛细现象 1 关于浸润和不浸润现象 下面说法正确的是 A 发生在固体跟液体接触的地方 B 水是浸润液体 橄榄油是不浸润液体 C 是由液体表面层分子作用力决。

5、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校： 江苏省连云港市赣榆县赣马镇中心小学姓名： 刘伟全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学 2、学科：科学（三年级上册） 4、课时：1课时5、【活动材料】教师准备：水槽、红墨水、玻璃片。

6、欢迎进入物理课堂 第1节液体的表面张力第2节毛细现象 课前自主学案 核心要点突破 课标定位 课堂互动讲练 第1节第2节 知能优化训练 课标定位 学习目标 1 知道液体的表面张力现象 2 会应用分子动理论的观点 解释液体表面张力产生的原因 3 知道什么是浸润和不浸润现象 能用浸润和不浸润解释现象 4 知道附着层的特点 懂得浸润和不浸润现象产生的原因 5 知道毛细现象 能用毛细现象解释现象 重点难点。

7、第2节毛细现象第3节液晶学 习 目 标知 识 脉 络1.知道什么是浸润和不浸润现象，能用浸润和不浸润原理解释生活中常见的现象(重点)2.知道附着层的特点，理解浸润和不浸润现象产生的原因(难点)3.知道毛细现象，会用毛细现象解释生活中常见的现象(重点)4.初步了解液晶的微观结构，了解液晶具有的物理特征，知道液晶的一般用途(难点)浸 润 与。

8、第2节 毛细现象 第3节 液晶(建议用时：45分钟)学业达标1关于浸润和不浸润，下列说法错误的是()A水是浸润液体，水银是不浸润液体B在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面呈凸形C如果固体分子跟液体分子间的引力比较弱，就会形成浸润现象D鸭的羽毛上有一层很薄的脂肪，使羽毛不被水浸润E生产雨伞时，应选择不容易被雨水浸润的布料【解析】同一。

9、第2节 毛细现象 第3节 液晶(建议用时：45分钟)学业达标1关于浸润和不浸润，下列说法错误的是()A水是浸润液体，水银是不浸润液体B在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面呈凸形C如果固体分子跟液体分子间的引力比较弱，就会形成浸润现象D鸭的羽毛上有一层很薄的脂肪，使羽毛不被水浸润E生产雨伞时，应选择不容易被雨水浸润的布料【解析】同一种液。

10、第2节毛细现象第3节液晶学 习 目 标知 识 脉 络1.知道什么是浸润和不浸润现象，能用浸润和不浸润原理解释生活中常见的现象(重点)2.知道附着层的特点，理解浸润和不浸润现象产生的原因(难点)3.知道毛细现象，会用毛细现象解释生活中常见的现象(重点)4.初步了解液晶的微观结构，了解液晶具有的物理特征，知道液晶的一般用途(难点)浸 润 与 不。

11、第五章毛细现象与包气带水的运动,01,主要内容：掌握与毛细水有关的毛细力、毛细负压、毛细上升高度和毛细上升速度的概念；了解毛细负压的测定方法；了解砂土中水的毛细上升高度与速度的确定方法以及影响因素；了解包气带水分分布特点、包气带含水量的变化与水势、渗透系数的关系，了解包气带水运动的基本特征。,在第三章我们了解到：在包气带中，岩石空隙没有被液态水所充满，空隙中包含空气。包气带的空隙水：壁面吸附有结。

12、水文地质学基础,FundamentalsofHydrogeology,石家庄经济学院工程学院,第五章毛细现象与包气带水的运动,5.1毛细现象的实质5.2毛细负压5.3毛细上升高度与悬挂毛细水5.4包气带水水分分布及运动,将细小的玻璃管插入水中,水会在管中上升到一定高度才停止,这便是固、液、气三相界面上产生的毛细现象。,5.1毛细现象的实质,毛细实验：松散颗粒中毛细上升高度(1)装样：选择一种砂样。

13、快乐学科学,科学微课堂,快乐做科学,在快乐中体验科学的乐趣,一句俗话引起的思考,“人往高处走，水往低处流”,进一步的思考,是否所有的材料都能让水往上爬呢？,发现,纸巾、宣纸、粉笔有什么共同点么？ 和玻璃片的区别在哪儿？,用放大镜观察可以发现： 纸巾、宣纸、粉笔上都有很多细小的缝隙或小孔,想办法让玻璃产生缝隙,如何让玻璃产生缝隙？,1.用透明胶带贴在玻璃片的边缘。,2.将另一片玻璃片覆盖在上。

14、第五章 毛细现象与包气带水的运动,5.1 毛细现象的实质,5.2 毛细负压,5.3 包气带水水分分布及运动,5.3.1 土层中的毛细水带,5.3.2 包气带中水的渗透讨论,5.4 毛细水上升高度与土的物理特性的关系,5.5 毛细现象与灾害,5.5.1 盐渍土与路基,5.5.2 毛细现象、冻融、季节性冻土与路基,第五章 毛细现象与包气带水的运动,液体表面张力是分子间相互作用的结果。就水来说，内。