鲁教版选修1

1、111第二单元 神奇的太阳系相关素材太阳系（Solar System）就是我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星,和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。广义上，太阳系的领域包括太阳、4颗像地球的内行星、由许多小岩石组成的小行星带、4颗充满气体的巨大外行。

2、111第三单元 永不停息的地壳运动相关素材地壳运动由内营力引起地壳结构改变、地壳内部物质变位的构造运动叫地壳运动。地球表层相对于地球本体的运动。通常所说的地壳运动，实际上是指岩石圈相对于软流圈以下的地球内部的运动。岩石圈下面有一层容易发生塑性变形的较软的地层，同硬壳状表层不相同，这就是软流圈。软流圈之上的硬壳状表层包括地壳和上地幔顶部。地壳同上地幔顶部紧密结合形成岩石圈，可。

3、111第四单元 多姿多彩的地表形态相关素材地表形态是由形成地面形状的过程所组成的一个地形特征.所有的地表形态都有海拔和地势.地表形态相似的大面积区域叫做地形区. 不同地表形态的形成原因： 内力作用能量来源：来自地球本身（地球内部的热能）。 主要表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震。 对地表形态的影响：建设地壳、使地壳隆起或凹陷，形成高山或盆。

4、111第四单元 多姿多彩的地表形态相关素材地表形态是由形成地面形状的过程所组成的一个地形特征.所有的地表形态都有海拔和地势.地表形态相似的大面积区域叫做地形区. 不同地表形态的形成原因： 内力作用能量来源：来自地球本身（地球内部的热能）。 主要表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震。 对地表形态的影响：建设地壳、使地壳隆起或凹陷，形成高山或盆。

5、111第一单元 探索海洋奥秘相关素材海和洋的区别广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的。

6、111垦殖指数是指一地区耕地面积占其土地总面积的比例，它是衡量一个地区土地资源开发利用程度的重要指标，通常以百分数表示。下表为世界及各地区耕地垦殖指数和人均占有耕地面积变化表。据此回答13题。世界及各地区耕地垦殖指数和人均占有耕地面积变化表地区垦殖指数(%)人均占有耕地面积(公顷/人)年份1950年2000年1950年2000年亚洲14.7。

7、111第一单元 浩瀚的宇宙相关素材宇宙的含义在汉语中，“宇”代表上下四方，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间，宇：无限空间，宙：无限时间。所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。 把“宇宙”的概念与时间和空间联系在一起，体现了我国古代人民的智慧。“宇宙”一词，最早出自庄子这本书，“宇”指的是一切的空间，包括东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙。

8、111第二单元 神奇的太阳系相关素材太阳系（Solar System）就是我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星,和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。广义上，太阳系的领域包括太阳、4颗像地球的内行星、由许多小岩石组成的小行星带、4颗充满气体的巨大外行。

9、111第四章 多姿多彩的地表形态学案 导学【学习指导】1、了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形；培养学生观察、分析地理景观图的能力和动手做实验的能力。2、了解外力作用各表现形式之间的关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的，培养学生地理事物之间相互联系的观点，从而对学生进行辩证唯物主义的教育。3、能理。

10、111第一章 浩瀚的宇宙学案 导学探索宇宙【学习指导】1了解人类对宇宙的认识在不断深化。2理解宇宙探测的意义。 3了解宇宙探测的现状和宇宙环境的保护。 4树立科学的宇宙观，培养热爱科学和勇于探索的精神。【知识结构】【重难点知识讲解】一、人类探索宇宙的历程从古代起，人们就幻想穿过地球大气层，飞上太空。1957年10月，原苏联用火箭把第一颗人。

11、11110-11学年高二上学期同步测试地理：第四单元（鲁教版）命题范围：第4单元一、单项选择题流域的综合开发对我国社会经济发展具有重要意义，据此完成12题。1决定流域开发方式和方向的是 （ ）A流域的人文背景 B流域的植被状况C流域的自然背景 D流域的。

12、111第一单元 浩瀚的宇宙相关素材宇宙的含义在汉语中，“宇”代表上下四方，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间，宇：无限空间，宙：无限时间。所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。 把“宇宙”的概念与时间和空间联系在一起，体现了我国古代人民的智慧。“宇宙”一词，最早出自庄子这本书，“宇”指的是一切的空间，包括东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙。

13、111第一单元 探索海洋奥秘相关素材海和洋的区别广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的。

14、第二单元 神奇的太阳系2.2 地球的卫星月球相关素材月球概况月球也称太阴，俗称月亮。是地球唯一的天然卫星。离地球最近的天体，也是研究得最彻底的天体，人类至今唯一一个亲身访问过的天体。月球是最明显的天然卫星的例子。在太阳系里，除水星和金星外，其他行星都有天然卫星。月球的年龄大约有46亿年。月球有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里。

15、第一单元 浩瀚的宇宙1.3 探索宇宙同步练习一、选择题1、世界上第一个把人类送入太空的国家是（ ）A、中国 B、 前苏联 C、美国 D、英国2、除太阳外，离地球最近的恒星是（ ）A、北斗星 B、 天狼星 C、比邻星 D、 月亮 3、下列说法正确的是（ ） A、宇宙是。

16、第二单元 神奇的太阳系2.1 太阳及太阳系相关素材3.1.太阳(Sun)太阳是太阳系的母星，也是最主要和最重要的成员。它有足够的质量让内部的压力与密度足以抑制和承受核融合产生的巨大能量，并以辐射的型式，例如可见光，让能量稳定的进入太空。 太阳在赫罗图上的位置太阳在分类上是一颗中等大小的黄矮星，不过这样的名称很容易让人误会，其实在我们的星系中，太阳是。

17、第一单元 浩瀚的宇宙1.2 宇宙起源和恒星演化相关素材宇宙的起源所谓大爆炸理论，简单地说就是宇宙开始的时候是由一个火球爆炸而形成的。近代科学研究发现宇宙不是永恒的，而是在不断的膨胀中。宇宙的不平衡现象最早是由一位德国的医生发现的。他在夜空观查星星时发现，每个星球间的距离并没有因为万有引力的关系而彼此靠近。那么，在星球之间必定存在另一种力量抵消了它们彼此之间的万有引力。他就把这现。

18、1.2探索宇宙 同步练习一、选择题1、世界上第一个把人类送入太空的国家是（ ）A、中国 B、 前苏联 C、美国 D、英国2、除太阳外，离地球最近的恒星是（ ）A、北斗星 B、 天狼星 C、比邻星 D、 月亮 3、下列说法正确的是（ ） A、宇宙是指由太阳、地球、月亮这。

19、第一单元 浩瀚的宇宙1.3 探索宇宙相关素材宇宙是否有限我们的先辈们曾认为宇宙是范围并不很大的球状天体，其中包含着地球以及其他一些形体较小的发光体。直至公元1700 年以前，这种理论在天文学界一直占据主导地位。即使在哥白尼发现地球并非宇宙的中心之后，人们仍持同样的观点，只是把“宇宙主宰”这一光环又赠给了太阳而已，而宇宙的基本定义仍未得到根本上的改变。天空仍旧是天上的“球”，里面。

20、第一单元 浩瀚的宇宙1.1宇宙概观相关素材宇宙结构观念的发展 远古时代，人们对宇宙结构的认识处于十分幼稚的状态，他们通常按照自己的生活环境对宇宙的构造作了幼稚的推测。在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上；后来又发展为后期盖天说，认为大地的形状也是拱形的。公元前7世纪 ，巴比伦人认为，天和地都是拱形的，大地被海洋所环绕，而其中央。