2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。__________________ 教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语。准确理解关键语句的深刻含义。2019-2020年八年级语文下册 第5课《驴和人的新寓言》教案 长春版 教学目标 1．通过查找资料。
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1、教学资料参考范本 八年级语文下册 第5课驴和人的新寓言教案 长春版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语。
2、2019-2020年八年级语文下册 第5课驴和人的新寓言教案1 长春版 教学目标 1通过查找资料，了解作者王小波的人生经历及其作品。 2通过把握文章语言环境，准确理解关键语句的深刻含义，进而准确深入地体会。
3、2019年八年级语文下册 第5课驴和人的新寓言教案 长春版 教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。 2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。 3.学会多。
4、2019-2020年八年级语文下册 第5课驴和人的新寓言教案 长春版 教学目标 1通过查找资料，了解作者王小波的人生经历及其作品。 2通过把握文章语言环境，准确理解关键语句的深刻含义，进而准确深入地体会作品主。
5、驴和人的新寓言教学设计【教学目标】知识与能力：1.了解作者王小波的人生经历及其作品。2通过把握文章语言环境，准确理解关键语句的深刻含义，进而准确深入地体会作品主题。过程与方法：通过朗读训练，引导学生把握作者含蓄、幽默且充满讽刺意味的语言风格。情感态度与价值观：通过本文的学习，培养学生学会思考、敢于质疑的精神。【教学重点】把握关键语句，理解作品主题。【教学难点。
6、王小波 磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他 们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个 说：“瞧，你们看见过这种人吗？放着驴子不骑，却要走路。”老 人听到此话，立刻叫儿子骑上驴去。又走了一会，他们遇到了一些 正在争吵的老头，其中一个说：“看看，这正证明了我刚说的那些 话。现在这种社会时尚，根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒 惰的孩子骑在驴上，而他年迈的父亲。