辽师大版三起

1、循环结构 for语句三教学方法三教学方法四教学过程四教学过程一教材分析一教材分析二学情分析二学情分析1教学目标教学目标德育目标：德育目标：培养学生大胆猜想小心求证的辩证思维及举一反三的发散思维品质。 知识目标知识目标 ：掌握for语句的一般。

2、LOGO初步认识初步认识请小朋友欣赏下列图画作品请小朋友欣赏下列图画作品1LOGO的启动方法2.依次打开依次打开开始开始菜单菜单程序程序菜单菜单PC Logo，单击，单击PC Logo命令也可命令也可以启动以启动Logo系统，系统，如图。如。

3、认识网络世界信息技术课 地球是个大村庄1网络就是互联网也叫Internet网。2人们把世界各地的计算机通过各种方式连接在一起，形成了一个巨大的计算机网络，我们把它叫作互联网。3电脑上上网的图标是 ，也IE浏览器或者是Internet Exp。

4、奥运来源 古代奥运会的起源和发展古代奥运会的起源和发展 有文字记载的古代奥运会始于公元前有文字记载的古代奥运会始于公元前776年。当时，年。当时，古希腊有古希腊有200多个大大小小的城邦。公元前多个大大小小的城邦。公元前776年，年，3个城。

5、美化世界地球日宣传表美化世界地球日宣传表Mei hua shi jie di qiu ri xuan chuan biao教教 材材 分分 析析 本节内容为河南省基础教育教学本节内容为河南省基础教育教学研究室所编的小学信息技术第二册研究室所。

6、第二课 文字的输入与编辑学习目标：1掌握掌握word2003文字的输入文字的输入2学会在学会在word2003中进行文字的编辑中进行文字的编辑一文字的输入1常见的汉字输入法常见的汉字输入法2切换汉字输入法切换汉字输入法3全角半角的切换全角半。

7、F1：如果你处在一个选定的程序中而需要帮助，那么请按下F1。如果现在不是处在任何程序中，而是处在资源管理器或桌面，那么按下F1就会出现Windows的帮助程序。如果你正在对某个程序进行操作，而想得到Windows帮助，则需要按下WinF1。。

8、 1掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。 2通过学生的尝试操作，提高自主合作探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 3通过贺卡电子报刊标题的设计，激发学生学习。

9、综合实践活动一般过综合实践活动一般过程中相关表格的设计程中相关表格的设计 在综合实践活动课程的开展过程中，根据需要，指导学生进行相关表格的设计，可以培养学生动手实践能力，让学生在活动中学会整理资料的能力。还可以使活动更规范地开展，从而提高活。

10、网络基础知识老师的问题老师的问题你喜欢上网吗为什么你喜欢上网吗为什么上网都做些什么上网都做些什么如何展示自己的作品给班级里的同学如何展示自己的作品给班级里的同学如何让班级以外更多的人欣赏自己的作品如何让班级以外更多的人欣赏自己的作品你家能上。

11、递归调用 使用递归求解问题，通常可以将一个比较大的问题层层转化为一个与原问题相类似的规模较小的问题进行求解，最终达到对原问题的求解。 用递归计算nn可以由下列公式表示：n1 n0nn1 n0分析：把求n转化为求n1的问题，因为n1乘上n就是。

12、神奇的判断力新课引入这节课我们来学习用LOGO命令，编制有判断力的过程。比如：过程1：根据输入的半径，算出相应圆的面积。过程2：根据输入的角度，判断是不是锐角。当然，如果你学好本课的内容，你就能编出更聪明的过程一赋值和键盘输入命令赋值命令格。

13、第第9课课 定义过程定义过程学习任务学习任务1导学牌导学牌 2知识屋知识屋3过程的定义过程的定义 4知识屋知识屋5实践园实践园 6过程的执行过程的执行7探究屋探究屋 8实践园实践园9小结小结10成果篮成果篮导学牌导学牌 学习定义过程。学习定。

14、用FOR语句实现循环说课v教材分析教材分析v学生情况分析学生情况分析v教学方法教学方法v教学过程教学过程v教学预测效果教学预测效果教材分析教材分析： 用for语句实现循环是谭浩强编著的C语言程序设计教程第三章3.44节。它是学生在掌握了C语。

15、第二课认识鼠标键盘授课教师： 鼠标鼠标 全称：显示系统纵横位置指示器全称：显示系统纵横位置指示器 因形似老鼠而得名因形似老鼠而得名鼠标鼠标。 鼠标鼠标的标准称呼应该是的标准称呼应该是鼠标器鼠标器，英文名，英文名Mouse。鼠标的使用是为了使。

16、初识神奇新朋友说课材料说说 课课 环环 节节教学过程教学过程教材分析教材分析学情分析学情分析教法及学法教法及学法总体思路总体思路教教 材材 分分 析析 初识神奇新朋友初识神奇新朋友是选自安徽省是选自安徽省20112011年新编小学信息技年新。

17、活动活动3 3 操作键盘小能手操作键盘小能手A S D F J K L ;基本键基本键 打字指法打字指法键盘上的八个键键盘上的八个键 称为基准键，在打字时双手要放在这八个称为基准键，在打字时双手要放在这八个键上，如下图键上，如下图基准键位与。

18、现代社会与古代信息传递方式有什么不同 现代社会信息传递方式以光电传输设备为载体,古代信息传递方式以人力或畜力为载体。现代传递信息很方便，很快捷，传输信息速度非常快，传输信息量非常多。 从方式来看，一个落后，一个先进； 古代主要依靠动物或者人。

19、第第5课课 认识认识键盘键盘主键盘区主键盘区功能键区功能键区光标控制区光标控制区小键盘区小键盘区键盘分区键盘分区功能键区功能键区光标控制区光标控制区小键盘区小键盘区主键盘区主键盘区光标控制区光标控制区小键盘区小键盘区功能键区功能键区主键盘区。

20、初识神奇新朋友初识神奇新朋友初识计算机认识新朋友认识电脑配件请同学扮演图请同学扮演图片中的事物，片中的事物，作自我介绍。作自我介绍。例如：我是显示器，我的作用是我是显示器；我的功我是显示器；我的功能很多，可以通过我能很多，可以通过我看到多姿。

21、 一教材分析一教材分析 美化表格美化表格是是小学信息技术小学信息技术六年级第八课六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表表格之后，学习如何合并居中单元格，修饰文字，设格之后，学。

22、过程第9课 定义实践实践实践实践拓展拓展拓展拓展总结总结总结总结探究探究探究探究认识认识认识认识1. 模仿：模仿： 画一个边长为画一个边长为50步的正方形。步的正方形。2.2.自学并思考自学并思考P32:P32: 过程的一般格式是什么过程的。