learn说课稿

1、新时代备课大师 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it? A Lets learn说课稿1、 说教材 1、 教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元。

2、Unit 3 Weather B Lets learn说课稿各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版的Pep四年级下册第第三单元Part B中的Lets learn 部分。下面我将从教材分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教学过程及教学反思六个方面来说说我对第三单元Part B lets learn一课时的教学设计和想法。 一、说教材 本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型 Its in/ 准确的回答Whats the weather like in? 此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的教学内容为： 单词 rainy, cloudy, su。

3、新时代备课大师 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather Part A Lets learn说课稿本次我主讲的是人教版四年级下册第三单元Part A第一课时的内容，由于四年级是新教材，所以这部分内容（句型和单词）对学生来说完全掌握有一定的难度，这是一节词汇课，根据县教研室对小学英语教学模式建构，分为前置学习（情景导入、新知呈现）交流释疑（巩固操练、展示反馈）巩固拓展（适度拓展、巩固提升），由于小学四年级学生没有学习音标，不能像其他学科一样先自学完成，所以新知呈现需要老师给予正确的引导。本节课的教学目标是：学生能够听、说、认读co。

4、新时代备课大师 www.shidaiedu.com！Unit 4 At the farm B Lets learn 说课稿1、 说教材 本册书是PEP小学英语第四册第四单元，主要围绕“农场动物”这一题材展开，本课时主要教学四个不同的农场动物：sheep、hens、cows、horses。 2、 说教学内容 本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm Part B Lets talk。这是一篇十分贴近学生生活的对话课文。本单元所有内容都是围绕“At the farm”展开话题：学习农场上常见的蔬菜和牲畜名称，其中包括名词的复数形式的一般疑问句的情景式口语练习。本节课通过在具体情景中对话练习：“Are 。

5、PEP小学英语六年级下Unit 3 A.Lets learn说课稿我说课的内容是PEP小学英语六年级下Unit3 What did you do? A.Lets learn，这个单元我刚刚上完，针对课中所出现的一些问题，我进行了反思，并认真写下了以下这个说课稿。一、教材分析：本课出自于PEP小学英语六年级下册Unit 3 What did you do? Part A第一课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。二、学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上。

6、Unit 2 What time is it? A Lets learn说课稿1、 说教材 1、 教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。 2、 说目标。

7、Unit 3 Weather Part A Lets learn说课稿本次我主讲的是人教版四年级下册第三单元Part A第一课时的内容，由于四年级是新教材，所以这部分内容（句型和单词）对学生来说完全掌握有一定的难度，这是一节词汇课，根据县教研室对小学英语教学模式建构，分为前置学习（情景导入、新知呈现）交流释疑（巩固操练、展示反馈）巩固拓展（适度拓展、巩固提升），由于小学四年级学生没有学习音标，不能像其他学科一样先自学完成，所以新知呈现需要老师给予正确的引导。本节课的教学目标是：学生能够听、说、认读cold,hot,warm,cool这四个词并能熟练运。

8、Unit 1 My day 说课稿Part A Let s learnRead and write尊敬的各位老师，很高兴能够在这个特殊的场合和各位对英语教学进行交流，不足的地方请各位老师多多指教。 我说课的内容是人民教育出版社PEP 五年级下册Unit 1 My day A部分的Lets learn 和Read and writ。下面，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序，说板书设计五个板块进行说课。 1、 说教材 1、 教材分析 本课选自义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第一单元，重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生。

9、Unit 6 Work quietly！说课稿各位老师，大家好！我今天说课的主要内容是人教版英语五年级下册第六单元A Lets learn部分。接下来我将从以下五个方面进行说课： 一、 说教材1、教学内容和地位 本课学习的是五年级下册第六单元，本课分为二个部分，Lets learn部分为词汇教学，Look and say 为句型教学；本节内容是 A 部分的重点学习内容，本课 时是继第五单元现在进行时态的继续学习，为下一课时的会话教学学习打下坚实 的基础。同时，本课的学习是建立在学习完一般现在时的基础上进行的，采用以 旧带新的方式进行教学。 2、 教学目标 知识和。

10、PEP小学三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part B Lets learn说课稿第一，教材分析本节课选自PEP小学英语三年级下册教材Unit 1 Welcome back to school！PartB Lets learn。在三年级上册的基础上，学生对于英语的基本对话和单词已有了初步的了解和掌握。本部分的he she student teacher 等单词在前面的教学中已多次出现，学生对这些单词已比较熟悉。第二，教学目标根据以上对教材的分析和新英语课程标准中的要求，我将教学目标分为以下几点：知识与技能：学生能够听说认读单词she, he, student, pupil, teacher.能理解人称代词he 。

11、Unit 2 What time is it？Part B Lets learn说课稿1、 说教材 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本课是第二单元的第四课时，纵观PEP教材，本单元首次出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。 2、 说目标 1、教学目标 根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下。

12、Unit 4 At the farm B Lets learn 说课稿1、 说教材 本册书是PEP小学英语第四册第四单元，主要围绕“农场动物”这一题材展开，本课时主要教学四个不同的农场动物：sheep、hens、cows、horses。 2、 说教学内容 本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm Part B Lets talk。这是一篇十分贴近学生生活的对话课文。本单元所有内容都是围绕“At the farm”展开话题：学习农场上常见的蔬菜和牲畜名称，其中包括名词的复数形式的一般疑问句的情景式口语练习。本节课通过在具体情景中对话练习：“Are they .?”和肯、否定回答：“Yes, th。

13、新时代备课大师 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it？Part B Lets learn说课稿1、 说教材 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本课是第二单元的第四课时，纵观PEP教材，本单元首次出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。 2、 说目标 1、教学目标 根据。

14、Unit 2 My Family B Lets learn说课稿一、说学生状况：本课围绕学生感兴趣的主题My family 引出句子Whos that /boy/girl/woman/man?及其回答shes/hes ，同时教会学生 woman/ man/father/mother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来说比较容易掌握。但其回答shes，hes有些学生分的不是很清楚。 2、 说教材内容： 本课的内容是PEP三年级下册Unit2 My Family Part B第一课时的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩。

15、Unit 5 Whose dog is it? A Lets learn说 课 稿一、说教材分析 本单元A 部分 Lets learn 主要学习 hers,his,theirs,mine,yours,ours 等名词性物主代词及 Whose dog is it?Its her dog.-The dog is hers.等句型，并运用这些名词性 物主代词来描述自己的物品。采用丰富的教学活动，不断的巩固所学新知，通过 游戏练习名词性物主代词，来加深学生的印象。让学生把所学知识运用到实际生 活中，培养了学生学习的积极性。 2、 说学情分析 五年级的学生具有活泼好动，爱表现自己的年龄特征，他们已经学习了两年 多的英语，掌握了基本的口语交际能。

16、新时代备课大师 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather B Lets learn说课稿各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版的Pep四年级下册第第三单元Part B中的Lets learn 部分。下面我将从教材分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教学过程及教学反思六个方面来说说我对第三单元Part B lets learn一课时的教学设计和想法。 一、说教材 本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型 Its in/ 准确的回答Whats the weather like in? 此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的。

17、Unit 2 My Favourite Season说课稿1、 说教材 各位老师，大家好，我说课的内容是人教版五年级英语下册第二单元“My favourite season”的第一课时。其中包括Part A的Lets learn和Lets chant两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“Whats the weather like?”和“Whats your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定。

18、Unit4 When is Easter?A Lets learn说课稿本课是pep小学英语五年级下册Unit4 When is Easter? A部分Lets learn的内容。结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中训练学生的听说读写技能，使学生能够能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料，能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意，能根据拼读的规律，读出简单的单词。在课堂交流中，让学生乐于参与、积极合作、主动请教，注意倾听，积极思考，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯，提高了学生学习英语的兴趣。 我从以下四个方面进行说课。

19、人教版PEP小学五年级下册英语Unit 4 A Lets learn说课稿人教PEP版小学英语教学资料设计Unit4 When is EasterA Lets learn说课稿本课是pep小学英语五年级下册Unit4 When is Eas。

20、人教版六年级下册英语Unit 3 A Lets learn说课稿PEP小学英语六年级下Unit 3 A.Lets learn说课稿我说课的内容是PEP小学英语六年级下Unit3 What did you doA.Lets learn，这个单。