快乐的小雨点

1、幼儿教育：________小班语言优质教案快乐的小雨点教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页小班语言优质教案快乐的小雨点、作品赏析(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨点小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨伞也当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。(二)修改后的散文小雨点小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶。

2、幼儿教育：________小班语言优秀教案详案快乐的小雨点教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班语言优秀教案详案快乐的小雨点设计意图：小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复节奏的语言或故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。原作滑吧、滑吧，小雨点散文中心句的句式松散，规律不明显，不便于小班幼儿诵读和记忆，改为排比句后，既易于幼儿理解，（教案出自：屈老师教案网。

3、幼儿教育：________大班上学期音乐教案快乐的小雨点教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班上学期音乐教案快乐的小雨点一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡”丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、。

4、幼儿教育：________大班音乐活动教案快乐的小雨点教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班音乐活动教案快乐的小雨点幼儿园大班音乐教案：快乐的小雨点一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各。

5、幼儿教育：________小班语言优质课教案快乐的小雨点教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页小班语言优质课教案快乐的小雨点小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。原作滑吧、滑吧，小雨点句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点。

6、幼儿园小班教案 诗歌 快乐的小雨点 活动目标 1 在理解诗歌内容的基础上 学习诗歌 快乐的小雨点 2 感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌 3 在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣 活动重难点 感受儿歌的结构特点 初步尝。

7、幼儿园小班语言优质课教案 快乐的小雨点 小班幼儿年龄小 生活经验不丰富 他们只能听懂浅显的语言 喜欢听有重复情节的故事以及排比句 易于接受富有童趣的文学作品 在听懂的基础上学习一些简单的文学语言 并逐渐迁移。

8、幼儿教学参考 幼儿园大班语言活动 快乐的小雨点 听课反思 幼儿园 教师 第 1 页 共 3 页 园级双高课比赛进行中 听了金老师的大班语言活动 快乐的小雨点 活动快结束前 孩子们积极 大胆地讲述着小雨点快乐的故事 活动快乐着孩子们 也快乐着我 金老师上的是散文诗欣赏 快乐的小雨点 为了让孩子们学会描述 小雨点落下的地点和落下时的状态 老师通过图片等 和孩子们一起讲述 理解并学说 其中重点学说了这样。

9、幼儿园小班语言教案：诗歌快乐的小雨点【活动目标】1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌快乐的小雨点。2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。【活动重难点】感受儿歌的结构特点，初步尝试仿编儿歌。【活动准备】经验准备：活动前带领幼儿观察雨景。物质准备：课件。【活动过程】一、听雨声引入活动主题。师：宝宝。

10、幼儿园小班语言优秀教案 快乐的小雨点 活动目标 1 在理解诗歌内容的基础上 学习诗歌 快乐的小雨点 2 感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌 3 在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣 活动重难点 感受儿歌的结构特点 初步尝试仿编儿歌 活动准备 经验准备 活动前带领幼儿观察雨景 物质准备 课件 活动过程 一 听雨声引入活动主题 师 宝宝们 美丽的春天来了 春姑娘把一群爱唱歌的小家伙 带到我们身边来了 瞧。

11、幼儿园大班音乐教案：快乐的小雨点一、 活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶。

12、幼儿园小班语言教案详案快乐的小雨点一、作品赏析(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨点小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨伞也当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。(二)修改后的散文小雨点小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶。

13、____________幼儿园大班音乐教案：快乐的小雨点_____年___月___日_____________部 门一、 活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树。