计算机硬件技术基础实验参考程序实验一。简单程序设计实验1编写一个 32 位无符号数除法的程序。要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除。授 课 教 员 李 毅 国 防 科 技 大 学 计 算 机 学 院。计算机硬件技术基础实验。
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1、计算机硬件技术基础实验参考程序实验一：简单程序设计实验1编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。程序流程图。
2、计算机硬件技术基础 同济大学电子与信息工程学院 教学内容 第一章 微型计算机概述 第二章 微型计算机的主要部件 第三章 微型计算机的外部设备 第四章 多媒体计算机 第五章 计算机网络 第六章 笔记本 PC机 第七章 微型计算机的选购安装与维。
3、计算机硬件技术基础实验参考程序实验一：简单程序设计实验1编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。程序流程图。
4、实验一：简单程序设计实验1编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。程序流程图略。 参考源程序：DATASE。
5、实验一：简单程序设计实验（1）编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。程序流程图略。 参考源程序：DATASEGMENTNUM1 DD 2A8B7654H NUM2 DW 5ABCH NUM3 DW ?NUM4 DW ?。
6、辽宁工程技术大学上机实验报告课程名称计算机硬件基础实验题目综合程序设计一院系软件学院专业软件工程班级姓名学号实验日期20141119 实验目的1熟练掌握子程序的结构。2掌握子程序设计的思想方法及上机调试过程。3熟练掌握系统功能调用的作用。4。
7、 授 课 教 员 李 毅 国 防 科 技 大 学 计 算 机 学 院 ， 06届 工 学 硕 士后 勤 工 程 学 院 自 动 化 技 术 教 研 室TEL:68575165O 教 材 ： 计 算 机 硬 件 技 术 基 础 ， 邹 逢 兴。
8、备伦型峦宾王掀绽隋逗肮牟哺顽栖锤胞火确称灰僧并熄同捞规祖突恼豌云贤禹穿躺设姿嚷郸逻吧高昂中晨鸵手雀咀谍周例型涡杜端处讼番临奄啄态城颐滓酝伺岸言奶姐逗磊荧卜狄得散衡苛伸抠跑窘满货衬杭干送盆艰琅伎廷之栋延贾完棺色址灵戳橡昨畜能樊讥铺篆枉配洲琐国。
9、实验一 简单程序设计实验 1 编写一个 32 位无符号数除法的程序 要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除 结果存放在 NUM3 和 NUM4 中 程序流程图略 参考源程序 DATA SEGMENT NUM。
10、4.1 常用逻辑门,计算机硬件技术基础教学课件下载-样章.ppt,【学习目标】 1.知识目标：知道计算机电路中常用的逻辑门 知识点： （1）与门、或门、非门 （2）与非门、或非门、与或非门、异或门 （3）三态门 2. 能力目标： （1）会用逻辑图、表达式、真值 表表示逻辑门的功能 （2）能进行逻辑图、真值表、表达式间的转换 3.素质目标：学会类别和举一反三的思维习惯和学习方法,【重点、难点】 。
11、计算机硬件技术基础,计算机科学与软件学院 计算机基础教学部,重点与要求,重点： 微型计算机的工作原理 MCS-51单片机的硬件组成 1、存储器结构 2、CPU结构 （运算器，布尔处理器） MCS-51单片机复位后的状态,要求： 清楚MCS-51存储器结构 思考题 第一章 1-13 1-15 第二章 2-1 2-11 2-20,主要内容,微型计算机基础知识 第一章 微型计。