金木水火土

1、金木水火土,绿色圃中学资源网,一,二,三,四,五,金木水火土,绿色圃中学资源网,金,木,水,火,土,一二三四五， 金木水火土。,绿色圃中学资源网,天地分上下， 日月照古今。,天,地,日,月,古,今,绿色圃中学资源网,上,下,天地分上下， 日月照古今。,一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。,1 2 3 4 5,三 四 五 一 二,左上格,右上格,左下格,右下格,横中线,竖中线,田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。,一,横,绿色圃中学资源网,一,二,三,丨,竖,上,作业,1、背诵歌谣。

2、2、金木水火土,1 2 3 4 5,一 二 三 四 五,一 二 三 四 五,三 四 二 五 一,我 最 棒,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,游戏：我的朋友在哪里？,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,2,二,5,五,1,一,4,四,3,三,二,金 木 水 火 土,金,水,木,土,火,五,一,四,二,三,火,金,土,木,水,五,金,我来读一读,天,地,上,下,天地分上下,日,月,照古今,日,月,上 下,天 地,古 今,反义词,我能正确地朗读课文,我能还能背诵课文,认识田字格,田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。,指导写字：,注意正确的书写姿势。

3、金木水火土,第一课时,0,数一数，有几只？,0,数一数，有几只？,0,一,二,三,四,五,0,0,金,0,木,水,火,土,0,联系生活识字组词,金,黄金,金牌,金项链,铝合金,0,联系生活识字组词,木,木头,树木,木工,木地板,0,联系生活识字组词,水,水瓶,河水,自来水,水杯,0,联系生活识字组词,火,大火,火灾,火红,灭火,0,联系生活识字组词,土,泥土,土地,土豆,铲土,0,金木水火土,0,我来读一读,一二三四五， 金木水火土。,0,天,地,上,下,天地分上下,0,日月照今古,月,日,今,古,0,一心一意 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 七上八下 上山 山上 下山 山下 上车 车。

4、第二课时,金木水火土,0,读一读,一,二,三,四,五,上,下,0,一,二,五,上,三,下,四,摘苹果,0,一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。,读一读,0,上,解字义,上,反义词,下,今,古,认识田字格。,田字格口诀 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、右上格，左下格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。,0,一,横,写一写,横：一,一个 一半,二人 第二,三天 三人,0,丨,竖,0,竖：丨,丨,丨,丨,上,头上 上下 上学 上去,0,练一练,写字时要做到： 一尺一寸一拳头,0,5、比一比,一,二,三,上,0。

5、2.金木水火土 教学目标： 1.认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点： 认识本课生字，会写一、二、三。

6、金木水火土同步练习 单项选择题 1.数一数，选一选。( ) A.一 B.二 C.三 2.看图片，写一写。 ( )只小猫 A.一 B.二 C.三 3.我会写笔顺，数笔画。( ) 上：____________，共( )画。 A.丨 一 一 3 B.一 丨 一 3 C.一。

7、金木水火土 教案设计说明: 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着。

8、金木水火土 一、看图片，写一写。 ( )个苹果 ( )只小狗 ( )个皮球 他正在( )楼 二、认一认，填一填。 （ ） () 三、我会写笔顺，数笔画。 二______________________________________。

9、金木水火土 一、选择题（共10题） 1.“一”字读作（）。 A.yB.w 2.“上”字读作（）。 A.xiB.shng 3.“金”字是什么结构？（） A.独体B.上下 4.“下”字是什么结构？（） A.独体B.上下 5.“二”字共有多少笔。

10、金木水火土教学设计 教学目标 知识与技能 1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 情感态度与价值。

11、第一单元第2课金木水火土活动设计 科目版本 一年级上册 章 节 第一单元 课 名 第2课 金木水火土 学习目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格，会写“一、二”等4。

12、2 金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强。

13、2 金木水火土 一、单项选择题(共5题,共100分) 1.数一数，选一选。（ ） A.一 B.二 C.三 2.看图片，写一写。（ ） （ ）只小猫 A.一 B.二 C.三 3.我会写笔顺，数笔画。（ ） 上：____________，共（ ）画。 A.丨 一。

14、2 金木水火土 教案设计 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程。

15、部编版一年级上册 金木水火土 语文教案 金木水火土 教学目标 1 认识本课生字 会写一 二 三三个字 认识一种笔画一 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 观察图画 图文结合 初步感受课文的意境 教学重点 认识本课生字。

16、部编版一年级语文上册 金木水火土 教案设计 设计说明 这是一篇短小的儿歌 前两行数字与五行相对 后两行天地与日月相应 朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣 本课堪称识字小文的典范 培养学生主动识字的愿望和独立识字。

17、0 金木水火土 教学反思 金木水火土 这一课是一篇韵文 它以节奏明快 音韵和谐的韵文形式展示了一些汉字的构字特点 因此 在本课的授课中要充分利用一年级孩子的认知特点 充分体现对学生核心素养能力的培养 对学生进行。