教育心理学

1、第二章 学习的基本理论,第一节 学习的实质与类型 一、学习的实质 （一）学习的定义： 广义：指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 狭义：指人类的学习。学习是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。,四个理解要点,学习是以外显的行为改变或内隐的行为潜能的改变为标志的 学习的发生是由反复经验引起的 学习引起的行为变化是相对持久的 学习是一个广义的概念，不仅人类有学习，动物也有学习.,二、学习的一般分类,（一）加涅的学习层次分类 （。

2、心得体会范文/读书心得体会 anita woolfolk莫雷教育心理学读书心得 读了教育心理学这本书，感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学，教学过程中的心理输导也是至关重要的。下面是小编为大家收集整理的教育心理学读书心得，欢迎大家阅读。教育心理学读书心得篇1 阅读了教育心理学，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学.在通读本书后，对教育心理学的。

3、读 教育心理学 有感 通过阅读此书 我了解到了教育心理学领域内的主要理论 基本概念 基本规律与方法 此外通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来 使我了解到如何将教育学的理论知识迁移到现实的课堂教学中 促。

4、教育心理学 心得体会 第二小学 白万喜 读 教育心理学 首先一点不光是理论 书中很多地方也提到了怎样将理论运用到实践中去 这对于教学的实践活动有很直接和现实的意义 书中举到了很多这样的例子 让我发现原来生活中。

5、第一章 教育心理学概述 一 选择题 1 教育心理学作为一门独立的学科 一般被认为产生于 A 18世纪末 B 19世纪末 C 18世纪中期 D 19世纪中期 2 美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 A 20世纪20年代到50年代 B 20。

6、第1章 教育心理学概论 习题参考答案 一 解释下列术语 哲学心理学 在科学心理学诞生以前 哲学家 教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和 科学心理学 与哲学心理学相对 以实证研究为特征的。

7、一 操作方法 第八章学习动机 主要内容 第一节学习动机及其理论一学习动机及其分类二学习动机理论取向三学习动机的整合模型第二节学习动机的个体因素一需要二情绪状态三动机信念第三节学习动机的情境因素一学习任务二评价与反馈三家庭 教师及同伴四情境因素与个体因素的交互作用 第一节学习动机及其理论 学习规律 动机与需要 诱因的关系1 动机是指激发 引到 维持并使行为指向特定目的的一种力量 它可以用来解释个体。

8、电大 教育心理学 期末考试小抄 名词解释 1 教育心理学 是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学 是心理学的一个独立分支 它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学 它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律 2 叶克斯 多德森定律 动机过强时效率反而下降 只有保持中等强度的动机水平 学习效率才最高 3 实验研究 它是在某种控制情境中探究自变量与因。

9、心理学 填空题 第一章1 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 2 教育心理学是介于心理学与 教育学 之间的交叉学科 3 在教学活动中 学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异 个体差异来体现的 4 影响学与教的教师因素主要有 敬业精神 专业知识 专业技能以及 教学风格 5 教学环境包括 物质环境和 社会环境 6 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件 教学设施以及空间布置等。

10、2014年教师资格考试小学教育心理学模拟试题及参考答案1.在学校教育中，起关键作用的是()。A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境2.从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。A.理解问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设3.所谓的及时复习，应该是指( )。A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习4。

11、第一章 教育心理学概述一、选择题1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后。

12、教育心理学章节（综合）练习题第一章教育心理学概述一、选择题1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期2、 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（c）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年。

13、一、选择题 1教育心理学的创始人是（ ）。A华生 B桑代克 C布鲁纳 D加涅答案与解析：选B。1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。所以，答案选B。2教育心理学的诞生之年是（ ）。A1903年 B1913年 C19。

14、第一章 绪 论第一节 研究对象与任务一、教育心理学的对象与内容体系（一）教育心理学的研究对象任何学科都有其独特的研究领域和对象，教育心理学也不例外。但是由于不同的教育心理学家对教育和心理学所持的观点不同，各自的社会文化背景不同，因此他们对教育心理学的研究对象的看法也不同。概括起来有两种观点：一种观点认为，教育心理学的研究对象就是“教育过程中的种种心理学现象”，这一。

15、电大教育心理学形成性考核册作业1-5答案小抄作业 1 （第 13 章）一、简答题（每题 5 分，共 40 分） 1.简述教育心理学的主要研究方法 P14 答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42 答：强调遗。

16、电大教育心理学期末复习考试小抄一、单选题 1有资料表明西方直到（B17）世纪还认为儿童就是“小大人”？ 2“一两遗传比一吨环境还重”的是（D霍尔）的代表性观点。 二、填空题 1成熟的性细胞作（减数）分裂。 2少年往往强调友谊的（亲密无间）和（忠诚可靠）这两个特点。 三、名词解释 1基因的显性效应 答:基因的显性效应是指显性基因压制隐性基因起作用。

17、蚃膀聿薃蕿腿膁莅袇膈芄薁袃膇蒆莄蝿膆膆虿蚅膅芈蒂羄膄莀蚇袀膄蒃蒀螆芃膂蚆蚂衿芅葿薈袈莇蚄羆袈膆蒇袂袇艿螂螈袆莁薅蚄袅蒃莈羃袄膃薃衿羃芅莆螅羂莈薂蚁羂肇莅薇羁芀薀羆羀莂蒃袂罿蒄蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚇蕿肆荿葿袈肆肈蚅螄肅膀蒈蚀肄莃螃蚆肃蒅薆羅肂膅荿袁肁芇薄螇肀荿莇蚃膀聿薃蕿腿膁莅袇膈芄薁袃膇蒆莄蝿膆膆虿蚅膅芈蒂羄膄莀蚇袀膄蒃蒀螆芃膂蚆蚂衿芅葿薈袈莇蚄羆袈膆蒇袂袇艿螂螈袆莁薅蚄袅蒃莈羃袄膃薃衿羃芅莆螅羂莈薂。