教科版四上

1、听听声音,点击声音,在什么时候我们能 听到这种声音？,教科版小学科学四年级上册声音单元第一课,1,声音模仿秀,学一学、听一听、哪个组的秀出的声音最棒！,现在开始,鼓掌,2,听一听、想一想：,1、这是什么物体发出的声音？,2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？,写下来 。,3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？,声音有的好听，有的不好听的。,A,B,C,D,E,F,G,H,点击声音,3,我们也能制造也声音,它们能发出声音吗？试试看！ 它们是些什么物体？分分看！,固体 液体 气体,4,实现目的： 固体、液体、气体都能发出声音,试一试：,5,谁的耳朵最。

2、科学四年级上册作业本参考答案 天气 单元 1我们关心天气 活动记录 1 下雨 刮风 有霜 多云等 2 今天是晴天 天边有一些淡淡的云 早上比较冷 要穿厚厚的外套 有微风 能看见国旗在飘动 课堂练习 1 判断题 1 2 3 4 2 填图。

3、绿色圃中小学教育网,4、不同物质在水中的溶解能力,绿色圃中小学教育网,猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？,食盐和小苏打在水中的溶解能力,讨论：这个实验怎样做才比较公平？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,食盐和小苏打在水中的溶解能力,思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？,水50毫升，食盐和小苏打各20克，每2克一份事先分好。,绿色圃中小。

4、教科版四上I Like Music教学反思范文 英语情境是学习英语的首要条件，因此，在本节课中我十分注重活动情境的创设。本课设计了猜一猜游戏、学生创编对话、设计英语课程表等一系列活动情境，让学生在说、唱、玩、做、竞赛中感知、实践、运用语言，让学生在交流、参与、合作中体验学习的成功和愉悦感。 在教学中，我把生活中、课堂上所能捕捉的东西加入其中，为学生创设精心别致、贴近生活的情境，符合学生的兴趣需求。

5、教科版四上Can You Play Baseball优秀教学反思 先反思一下教学目标的落实情况。本节课主要采用对话式教学，活动的设计围绕着知识目标、技能目标和情感目标而定。注重了主体框架句型的操练与扩展。尤其注意引导学生多听说突破音难、多在情景中交际运用对话突破语言运用。考虑到学情本课词汇比较容易掌握，词汇的操练采用以旧带新，多听说模仿，学生练习由面到点等方式突破词汇重点及相关问答。因为是四年的。