教科版必修11

1、重力基本相互作用测试题1下列说法正确的是()A“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人C每个力都必须有施力物体和受力物体D只有直接接触的物体间，才有力的作用图3172. 中国小伙熊朝忠斩获WBC职业拳击迷你轻量级金腰带，成为中国首位世界。

2、速度变化快慢的描述加速度教材分析本节课选自物理必修1（教科版）第一章第4节“速度变化快慢的描述加速度”。加速度是高一物理教学中的重点内容，也是难点内容。它是联系动力学和运动学之间的桥梁。牛顿第二定律中通过加速度这个物理量将力和物体的速度、位移等联系起来。机械振动、电磁场、能量守恒、动量定理等内容都涉及到加速度概念。因此，讲好上好加速度这节课，对学生能否理解加速度的概念，乃至后面。

3、1.7 对自由落体运动的研究教材分析本节课选自物理必修1（教科版）第一章第7节“对自由落体运动的研究”。本节内容紧跟在匀变速直线运动的后面，要借助学生对刚刚学习过的匀变速直线运动规律的迁移来顺利完成这一节课的教学。自由落体运动是一种非常重要的运动过程模型，在现实生活中有许多落体运动可以近似看成是自由落体运动，研究自由落体运动有着普遍的意义。在讲解亚里士多德和伽利略的研究过程时，介绍。

4、第一章第三节直线运动中位移随时间变化的图像一、 教学背景分析教学内容分析：本节为第一章第三节，基本内容是直线运动物体的位移时间图像的基本特征。从整册书来看这节内容是学生第一次接触图像问题。从整章内容安排的结构来看本节既是学生对位移概念理解的一个提升又是为后面的速度时间图像做一个铺垫。图像是高中物理的一个重要的研究问题和解决问题的方法。首次出现起到了承上启下的重要作用。学生情况分析：学生。

5、匀变速直线运动规律的应用”教学设计【课程分析】匀变速直线运动规律的应用系高中物理新课标中的共同必修模块的物理1的“运动的描述”部分，它叙述道：能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。新课程教科版必修一第一章第八节，重点讲述了关于匀变速直线运动规律的应用，推导了初速度为零的运动规律和中间位置的速度公式，着重培养学生应用学过的数学知识处理物理问题能力，在处。

6、第三节 弹力教学目标：知识与技能 1知道常见的形变，知道什么是弹力，理解弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能画出不同情况下，上述弹力的方向3知道在弹性限度内，形变越大弹力越大知道胡克定律过程与方法 1创设物理情境，通过对具体现象的分析，体会弹力是如何产生的渗透物理研究方法2通过实验“放大了的微小形变”及其他常见的“放大”方法。

7、课题弹力大小与弹簧形变的关系学科物理学段： 模块一年级高一教材书名：普通高中课程标准实验教科书物理必修1 出版社：教育科学出版社 指导思想与理论依据本节是弹力的第二节课，主要研究弹簧的弹力大小与弹簧伸长的关系（在弹性限度内）。在学生对弹力与形变的关系已有感性认识的基础上，引导学生进行定量的实验探究，并运用图像法对数据进行分析，最。