建筑工程计量与计价

1、 建筑工程计量与计价 教案 任教学校 任教专业 任教班级 任课教师 年份学期 第一章 概 述 课时安排 教学时间 课时 2010 年 月 日 2010 年 月 日 教学重点和难点 1 基本建设概念 基本建设分类 基本建设项目划分 基本建。

2、 建筑工程计量与计价 教 案 适用于城规专业 总学时 40学时 概论 目的要求 1 了解工程项目建设程序 2 熟悉建筑工程计量与计价的含义 作用和基本原则 3 了解建筑工程计量与计价的发展趋势 重点和难点 1 重点 1 建筑工。

3、一 填空题 共20分 每空格1分 1 时间定额是指在一定的技术装备和劳动组织条件下 规定完成合格的 所需 的数量标准 2 各分部工程之间工程量的计算顺序有 三种方法 3 人工消耗量指标包括基本用工和其他用工 其他用工包括。

4、一 填空题 共20分 每空格1分 1 确定材料净用量定额和材料损耗定额的计算数据是通过 和 等方法获得的 2 算定额的应用有 三种方法 3 产量定额是指在一定的技术装备和劳动组织条件下 规定劳动者在 内 应完成 标准 4 一。

5、 建筑工程计量与计价 期末复习三 一 单选题 1 在清单计量中化粪池 A 按设计图示计算各分项工程量 B 按设计图示数量计算 C 按设计图示综合入管道报价中 D 按设计规范规定数量计算 标准答案 B 2 根据 建筑工程工程量清单计价规范 边坡土钉支护工程量应按 A 设计图示尺寸以支护面积计算 B 设计土钉数量以根数计算 C 设计土钉数量以质量计算 D 设计支护面积土钉长度以体积计算 标准答案 A 。

6、建筑工程计量与计价形成性考核一 总共30题共20分 一.单选题（共15题,共9分） 1.统筹法计算工程最常用的“三线一面”中的“一面”是指（ ）（0.6分）A.建筑物标准层建筑面积 B.建筑物地下室建筑面积 C.建筑物底层建筑面积 D.建筑物转换层建筑面积 考生答案：C考生得分：0.6分评语：2.关于建筑面积，下列说法正确的有( )。（。

7、建筑工程计量与计价形成性考核三_0002试卷总分：100 测试时间：60单项选择题多项选择题一、单项选择题（共25道试题，共75分。）1.无梁板下的柱，柱高应从（ ）。A. 柱基上表面算至楼板下表面B. 柱基上表面算至楼板上表面C. 柱基上表面算至柱帽下表面D. 柱基上表面算至柱帽上表面2.地下连续墙( )。A. 按设计图示墙外线长度乘厚度乘槽深以体。

8、建筑工程计量与计价形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：60单项选择题多项选择题一、单项选择题（共25道试题，共75分。）1.楼梯与楼地面相连时，无梯口梁者算至最上一层踏步边沿加（ ）mm。A. 100B. 200C. 300D. 4002.平整场地是指对建筑场地自然地坪与设计室外标高高差（ ）内的人工就地挖、填、找平。A. 15cm。

9、建筑工程计量与计价形成性考核三_0002试卷总分：100 测试时间：60单项选择题多项选择题一、单项选择题（共25道试题，共75分。）1.无梁板下的柱，柱高应从（ ）。A. 柱基上表面算至楼板下表面B. 柱基上表面算至楼板上表面C. 柱基上表面算至柱帽下表面D. 柱基上表面算至柱帽上表面2.地下连续墙( )。A. 按设计图示墙外线长度乘厚度乘槽深以体。

10、宿迁泽达职业技术学院建筑工程计量与计价课程教学大纲课程代码：（必备项） 课程类别：必修适用专业：建筑工程技术，建筑工程管理 学 时：112所需先修课：建筑工程制图与识图，建筑施工技术 学 分：一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目标性质：是建筑工程技术专业学生必修的技术专业课。。

11、建筑工程计量与计价形成性考核二 总共30题共20分 查看试题范围：显示全部试题 仅显示答错试题 仅显示未答试题 仅显示答对试题 考试编号：8139-2答题开始时间：2013-11-26 10:31:28答题结束时间：2013-11-26 10:38:56考生姓名：何维超考试时间：00:07:28分钟总得分：17.8分评卷人：。

12、建筑工程计量与计价课程学习建议一、 具备一定的专业知识，打好基础本课程专业性强，首先与施工图纸打交道，要求具备一定识图能力，这方面基础较差的同学或转专业的同学需要加强识图训练。另外，建筑材料的分类与特性、建筑构造的组成及建筑结构与平法识图的掌握也很重要，所以这些课程一定要学好，为后面的专业学习打下基础。二、 了解施工过程，联系施工现场建筑工程计量所针对的是工程实体，是经过一道道。

13、一填空题（共20分，每空格1分） 1时间定额是指在一定的技术装备和劳动组织条件下，规定完成合格的 所需 的数量标准。 2各分部工程之间工程量的计算顺序有 、 、 三种方法。 3人工消耗量指标包括基本用工和其他用工；其他用工包括 、 、 。 4当柱的支模高度（即室外地坪至。

14、基于成果导向理念的建筑工程计量与计价课程大纲开发 李秀凤 摘要：成果导向教育教学理念源于美国，广泛的应用在欧美及亚洲部分国家，并且日趋成熟。本文主要介绍了成果导向教育理念下的教学改革课程建筑工程计量与计价课程大纲开发的教学大纲编撰思路和内容，对于其它院校中相关专业同类课程的开发有一定的参考价值。 关键词：专业核心能力；成果导向教育理念；课程大纲 1 制定课程大纲的基本原则 教学目标的确定是课程大。

15、 建筑工程计量与计价 教 案 适用于城规专业 （总学时：40学时）概论 目的要求： 1. 了解工程项目建设程序。 2. 熟悉建筑工程计量与计价的含义、作用和基本原则。 3. 了解建筑工程计量与计价的发展趋势。 重点和难点： 1.重点：（1）建筑工程计量与计价的含义。 2.难点：（1）工程项目建设程序与建筑工程计量与计价的关系。 教学时数：2学时。 第一节 工程项目建设程序 工程项目的建设是。

16、建筑工程计量与计价 课程整体设计介绍 课程负责人 : 肖 萍 讲师 福建信息职业技术学院建工系 说课内容 课程设置 课程教学内容设计 教学方法与手段 实践条件与效果 4 1 2 3 5 6 1 特色和创新 实践条件与效果 教学队伍 工 程 。