江西省九年级政治全册

1、第一单元历史启示录,第一课历史的足迹,第一课时：五千年文明,预习内容：,一、中华民族的发展史是一部怎样的历史？二、中华文化取得的成就及表现？三、中华文化的特点？四、如何对待我国的传统文化？,一、中华民族的发展史是一部怎样的历史？,中华民族的发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。,一场中华文化的盛宴,火药,指南针,“和”思想活字印刷,瓷器,昆剧“百戏之。

2、一个中心，两个基本点,社会主义初级阶段的基本路线,领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。,分析理解：,（3）核心内容,（4）实现途径,（5）奋斗目标,（1）领导力量,中国共产党,（2）依靠力量,全国各族人民,一个中心、两个基本点,自力更生，艰苦创业,富强、民主、文明、和谐的社会。

3、第四课,走向小康,一、感受小康,通过事实、数据或看到的变化说明小康的到来：,衣,全国棉纱、棉布产量图,六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服,今天，一样的蓝色，不一样的感觉,感受小康：,食,60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。（右图）,今天，超市出售的方便食品，种类繁多。,全国油、肉产品产量图,感受小康：,住,建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米，97年人。

4、一、依法治国,抽背：1、什么是依法治国？2、依法治国的核心是___________。3、___________是党领导人民治理国家的基本方略。4、依法治国的基本要求是什么？5、依法治国基本要求之间的关系如何？,依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。

5、第九课共享阳光 第二课时 二 社会的力量 联合国儿童基金会 会徽 联合国难民署 标志 春蕾计划 标志 社会的力量 1 我国抚贫救困的社会组织 春蕾计划 中国扶贫基金会 2 国际社会扶贫济困的组织 联合国难民署 联合国儿童基金会 1 中国少年儿童发展基金会2 中国青少年发展基金会3 中华慈善总会4 中国福利会5 中国收养中心6 中国残疾人联合会7 中国红十字会8 宋庆龄基金会 你还知道哪些救助弱势群。

6、世界人口总数1950年 25 25亿1990年 53 21亿1997年 60亿2005年 65亿2011年 70亿 2005年1月6日零点 分 中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生 第十六课可持续发展 一 控制人口 提高素质二 节约资源 保护环境三 走可持续发展之路 一 控制人口 提高素质 中外人口对照表 单位 亿 2010年7月统计 说明了什么问题 我国是世界上人口最多的国家这是我国人口的基本。

7、天下兴亡匹夫有责 成就篇 中国之成就 政治 经济 国防 文化 其他 差距篇 比较我国与发达国家在哪些方面存在差距 体会交流 思考问题 一 中国全球竞争力下降二 自主创新能力薄弱三 经济结构不合理四 公民意识有待提高 中国与发达国家的经济差距约为100年 赶上发达国家约需100年 我国用近50亿吨的自然资源创造了1 6万亿美元的GDP 国内生产总值 而日本只用20亿吨却创造出5万亿美元 不到50年。

8、第十五课三个代表 党始终代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 江泽民 社会发展的规律 生产力是社会发展的最终决定力量 社会的进步 归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程 党始终代表先进生产力的发展要求的理论依据 一 中国共产党始终代表先进生产力的前进方向 理论依据 生产力是社会发展的最终决定力量 我党为什么要提出 代表先进生产力的发展 的要求。

9、第四课走向小康 教学目标 情感 态度 价值观感受改革开放以来家庭 社会所发生的巨大变化 增强学生热爱党 热爱社会主义的情感 能力学习搜集和整理资料的方法 培养运用全面 发展的眼光观察社会和分析问题的能力 知识了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就 了解人民生活发生的巨大变化 了解我国经济建设 三步走 的战略目标 初步了解我国建设小康社会的阶段性目标 了解 总体小康 和 全面小康 的概念 感受。

10、让一切财富源泉充分涌流 阅读课本p29 庄稼汉和他的孩子 故事 思考以下问题 1 庄稼汉所说的 财宝 是什么 劳动2 富裕的庄稼汉为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子 却要引导儿子学会劳动 辛勤的劳动是创造财富的基础 劳动是创造财富的基础 我明白了 读犹太商人的故事 思考 1 人们看到了这个犹太商人的笑话了吗 2 这个犹太商人变废为宝的故事让你产生了什么想法 要创造财富 不仅要靠勤劳 还必须有发现。

11、第五课财富之源,教学目标,【知识目标】让学生向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。【能力目标】培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。【情感、态度、价值观目标】通过本课学习，使学生明白劳动是一切财富的基础，而智慧与开拓进取也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。,财富基于勤劳,科技创造财富,教材知识框架,教材内容分析,财富。

12、历史的足迹,天下兴亡匹夫有责,百年沧桑,百年抗争,树立忧患意识,以振兴中华为己任,【单元解读】,历史的昭示,弘扬民族精神,没有共产党就没有新中国,知识框架,五千年文明,只有社会主义才能救中国,第一课历史的足迹,教学目标,【情感、态度、价值观】感受中华文化的博大精深，形成民族认同感。感受国弱就要受欺的道理，懂得从历史中思考未来。感受中华民族不屈不挠的个性品质，树立为祖国的发展而努力的决。

13、第三课天下兴亡匹夫有责,教学目标,【情感、态度、价值观】树立忧患意识，培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的责任。培养学生使命感和责任感。【能力】结合我国历史和现实等方面的知识分析，体会“忧劳可以兴国，逸豫可能亡身”的道理；认识我国目前的基本国情，明白做为炎黄子孙身上的责任，并将责任转化为树立理想，努力学习，立志成才的自觉行动，培养学生从历史和国情两。

14、第十课：聚焦两会,人民当家作主,中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。中华人民共和国宪法第二条,1954年召开了第一届全国人民代表大会，这标志着人民代表大会制度在中国的确立。,思考,我国是一个人民当家作主的民主国家，你知道我国人民是通过哪一项制度来实现人民当家作主的吗？,人民代表大会制度,考考你,每年月份，我们国家政治生活中的一。

15、回家的旋律优美，回家的感觉真好！家，是我们幸福生活的港湾。工作劳累了，想回家。在外漂泊累了，想回家。可是，现在还有很多人想回家而没有家。这是为什么呢？,第十七课战争与和平,巴以冲突中的父子,一个巴勒斯坦武装人员的小女儿，穿着军服，一个手雷挂在上面。她的父亲最近在攻击加沙地带一个犹太定居点时被杀。,小孩的仇恨,好可怕,可怕的战争,谁夺去我女儿的生命,2、看了刚才这些图片你有什么感受?,战。