江苏省东台市八年级物理上册

1、一熔化凝固现象一熔化凝固现象汽化汽化液化液化熔化熔化凝固凝固物体由物体由液态液态变成变成固态固态凝固凝固物体由物体由固态固态变成变成液态液态熔化熔化列举一些生活中熔化和凝固的现象列举一些生活中熔化和凝固的现象活动活动回顾回顾一熔化凝固现象一。

2、一影子一影子回顾回顾光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的1 1明：有光入眼明：有光入眼 2 2黑：无光入眼黑：无光入眼4 4暗：弱光入眼暗：弱光入眼6 6暖：光有能量暖：光有能量5 5彩：色光入眼彩：色光入眼。

3、一光的折射现象一光的折射现象观察观察 光射到水面的光路光射到水面的光路思考：光的传播特点和条件思考：光的传播特点和条件一光的折射现象一光的折射现象观察观察回顾回顾光射到水面和玻璃的光路光射到水面和玻璃的光路光的传播特点光的传播特点发生的条件。

4、一凸透镜成像一凸透镜成像是什么原因影响了凸透镜所成像的差异是什么原因影响了凸透镜所成像的差异观察观察 透过下面两个凸透镜看到的不同情景透过下面两个凸透镜看到的不同情景思考思考2.2.列举这些规律在现实生活中的应用实例列举这些规律在现实生活中。

5、一眼睛视觉原理一眼睛视觉原理思考思考你知道眼睛是如何清晰地看到物体的吗你知道眼睛是如何清晰地看到物体的吗1 1你知道眼睛有哪些部分组成的吗你知道眼睛有哪些部分组成的吗结构结构2 2你知道眼睛这些部分的的作用吗你知道眼睛这些部分的的作用吗结构。

6、一眼睛视觉原理一眼睛视觉原理原理原理1 1为什么眼睛看不清很远很小的物体为什么眼睛看不清很远很小的物体思考思考当当u2f 时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。2 2如何让眼睛看清很远很小的物体如何让眼睛看清很。

7、一声音的特征一声音的特征聆听聆听描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢有时低吟有编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢有时低吟有时浑厚有时清脆时浑厚有时清脆，和谐一体，浑然天成。，和谐一体。

8、一乐音和噪声一乐音和噪声观看观看噪声概念噪声来源噪声危害噪声控制对比课案和书本，总结乐音和噪声的知识。对比课案和书本，总结乐音和噪声的知识。主观感受角度主观感受角度二乐音和噪声的概念二乐音和噪声的概念乐音：动听的令人愉快的声音。乐音：动听的。

9、一升华和凝华一升华和凝华汽化汽化液化液化熔化熔化凝固凝固物体固态和气态之间能不能物体固态和气态之间能不能直接直接转换呢转换呢思考思考回顾回顾 物体由物体由气态气态直接直接变成变成固态固态的过程的过程凝华凝华物体由物体由固态固态直接直接变成变。

10、一可见光一可见光回顾回顾光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的可见光可见光1 1明：有光入眼明：有光入眼3 3亮：强光入眼亮：强光入眼4 4暗：弱光入眼暗：弱光入眼2 2黑：无光入眼黑：无光入眼6 6暖：光有能。

11、一比较运动的快慢一比较运动的快慢活动活动说说下列有哪些项目是比运动快慢的说说下列有哪些项目是比运动快慢的观看比赛时你是如何比较快慢的呢观看比赛时你是如何比较快慢的呢 思考思考一比较运动的快慢一比较运动的快慢活动活动看比赛，说说比较方法。看比。

12、一运动方式一运动方式活动活动说说下列运动路线的特点说说下列运动路线的特点1 1直线运动直线运动2 2曲线运动曲线运动二直线运动二直线运动活动活动以运动员百米赛跑为例，探究物体直线运以运动员百米赛跑为例，探究物体直线运动的速度变化特点。动的速。

13、一运动与静止一运动与静止观察思考观察思考 如何描述物体是运动还是静止的呢如何描述物体是运动还是静止的呢总结总结 世界是运动的，运动无处不在。世界是运动的，运动无处不在。一运动与静止一运动与静止思考思考说说下图中哪些人运动了，为什么说说下图中。

14、一打开人类发展史一打开人类发展史奔跑奔跑轮子轮子马车马车自行车自行车德莱斯德莱斯18171817年的设计年的设计 一打开人类发展史一打开人类发展史一打开人类发展史一打开人类发展史机动车机动车汽车汽车一打开人类发展史一打开人类发展史思考：由此。

15、一平面镜一平面镜魔术魔术不灭的蜡烛不灭的蜡烛 思考：这个魔术中谁起了关键作用思考：这个魔术中谁起了关键作用一平面镜一平面镜思考思考1 1玻璃板在这个魔术中起了什么作用玻璃板在这个魔术中起了什么作用2 2生活中还有什么也能像玻璃板这样成像生活。

16、一声音的产生一声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音你有多少种办法来利用一张纸发出声音思考思考一声音的产生一声音的产生1 1物体在发声时和不发声时有什么不同物体在发声时和不发声时有什么不同 2 2物体发声时有什么共同的特征物体发声时有。

17、一测量一测量活动活动目测比较一下课桌的长宽高的长度目测比较一下课桌的长宽高的长度。1 1你觉得自己的目测结果一定可靠吗你觉得自己的目测结果一定可靠吗 思考思考2 2不用尺你如何证实自己目测的结果不用尺你如何证实自己目测的结果 3 3这些方法。