江苏省东台市八年级物理上册 引言课件 苏科版

一、打开人类发展史一、打开人类发展史【奔跑【奔跑】【轮子【轮子】【马车【马车】【自行车【自行车】（德莱斯（德莱斯18171817年的设计）年的设计） 一、打开人类发展史一、打开人类发展史一、打开人类发展史一、打开人类发展史【机动车【机动车】【汽车【汽车】一、打开人类发展史一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。物理现象：物理现象：二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？三、物理学研究方向三、物理学研究方向4国防武装国防武装2信息工程信息工程1 基础建设基础建设3机械制造机械制造三、物理学研究方向三、物理学研究方向6能源动力能源动力7天文气象天文气象5航空航天航空航天四、物理学习要素四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度有组织有纪律、张弛有度剪刀、胶水、实验盒等剪刀、胶水、实验盒等认真听课、积极思考、勤于记录认真听课、积极思考、勤于记录注重理解、勇于交流、善于总结注重理解、勇于交流、善于总结课堂大号精装笔记课堂大号精装笔记配套教材详解教辅书配套教材详解教辅书教学一体化课案教学一体化课案五、物理探究的流程五、物理探究的流程1发发现现并并提提出出问问题题A. A. 生活体验生活体验B. B. 书籍资料书籍资料C. C. 实践活动实践活动A. A. 固有经验固有经验B. B. 科学事实科学事实2猜猜想想与与假假设设五、物理探究的流程五、物理探究的流程A. A. 可行性可行性B. B. 安全性安全性C. C. 科学性科学性五、物理探究的流程五、物理探究的流程3制制定定计计划划设设计计实实验验A. A. 操作规范操作规范B. B. 目标明确目标明确C. C. 记录详实记录详实4进进行行实实验验收收集集证证据据五、物理探究的流程五、物理探究的流程A. A. 论证严谨论证严谨B. B. 语言精炼语言精炼C. C. 书写完整书写完整五、物理探究的流程五、物理探究的流程5分分析析论论证证总总结结结结论论A. A. 分析优点和缺点分析优点和缺点B. B. 落实错误和误差落实错误和误差五、物理探究的流程五、物理探究的流程6评评估估交交流流合合作作交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛牛 顿顿爱因斯坦爱因斯坦【实践【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于 小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒 乓球取出，你有什么办法？乓球取出，你有什么办法？【探究【探究】一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请 设计实验并写出实验报告。设计实验并写出实验报告。