简单的逻辑电路课件

1、第13节 简单的逻辑电路,栏目链接,知识点一 对三种基本逻辑电路的理解,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,知识点二 各种基本的门电路的符号、真值表和逻辑关系,1“与”门的符号,栏目链接,(1)“与”门反映的逻辑关系：YAB. (2)“与”门的逻辑符号：“与”门电路符号表示为上图所示符号“&”表示“和”、“与”，就是英文“and”的意思 (3)“与”门电路的特点：当输入都为“0”时，输出为“0”；当一个输入为“0”，另一个输入为“1”时，输出为“0”；当输入都为“1”时，输出为“1” 注意：对于“与”门电路，输入端均为“1”时输出端为。

2、成才之路 物理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 选修3-1,恒定电流,第二章,11 简单的逻辑电路,第二章,为了方便及节约用电，宿舍楼楼道里安装有声光控灯，这种灯在有光或没有声音时，不亮，而在无光又有声音时。

3、第二章恒定电流,第二章恒定电流,有,没有,数字信号,逻辑,开关,同时满足,都是1,与,0,1,一个条件,1,1,1,相反,1,0,体积,0,对门电路的理解和应用,“与”门,“或”门,“非”门,A,B,C,B,B,复合门电路的理解和应用,B,B,C。

4、11简单的逻辑电路,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,四,三,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二。

5、11简单的逻辑电路 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究。

6、第11节简单的逻辑电路 教师参考 一 教学目标知识与技能1 知道数字电路和模拟电路的概念 了解数字电路的优点2 知道 与 门 或 门 非 门电路的特征 逻辑关系及表示法3 初步了解 与 门 或 门 非 门电路在实际问题中的应。

7、第二章恒定电流 第11节简单的逻辑电路 1 初步了解简单的逻辑电路及表示符号 2 通过实验理解 与 或 和 非 逻辑电路中结果与条件的逻辑关系 3 知道真值表 会用真值表来表示一些简单的逻辑关系 4 通过简单的逻辑电路的。

8、11简单的逻辑电路 知识自学 自我检测 一 与 门阅读教材第72页 与 门 部分 初步理解 与 门的逻辑关系 1 门电路 1 数字电路 处理数字信号的电路 2 逻辑电路 具有逻辑功能的数字电路 门电路是最基本的逻辑电路 2 数字信。

9、第二章 恒定电流 11简单的逻辑电路 课前预习 1 数字信号数字信号在变化中只有两个对应状态 或者 2 逻辑电路处理数字信号的电路叫做 电路 具有 的数字电路叫做逻辑电路 3 门 就是一种 在一定条件下它允许信号通过 如。

10、11简单的逻辑电路,【自主预习】1.三种门电路(1)“与”门：逻辑关系：一个事件的几个条件_________时，事件才能发生。,同时满足,符号：其中“&”具有“___”的意思，象征A与B两个输入端都是1时，输出端才是__。,与,1,真值表：“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示。,0,1,(2)“或”门：逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有_________满足，事件就能发。

11、数字化现代生活,集成门电路,第二章恒定电流,第十节简单的逻辑电路,通过实验，理解“与”“或”和“非”逻辑电路中结果与条件的逻辑关系。,初步了解简单的逻辑电路及表示符号。,1.知识与能力,知道真值表，会用真值表来表示一些简单的逻辑关系。,通过简单的逻辑电路的设计，体会逻辑电路在现实生活中的意义。,2.过程与方法,3.情感态度与价值观,培养学生探究实验的热情，并引领提高其理论与实践相结合的能。

12、11简单的逻辑电路,一、“与”门：1.逻辑关系：一个事件的几个条件_________时事件才能发生。2.符号：_________，其中“&”具有“___”的意思，象征A与B两个输入端______时，输出端才是1。,同时满足,与,都是1,二、“或”门：1.逻辑关系：某事件的发生有几个条件，但只要有_________满足，事件就会发生。2.符号：，“1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出。

13、11简单的逻辑电路,1知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点 2知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法 3初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用,教学目标,【重点】 三种门电路的逻辑关系 【难点】 数字信号和数字电路的意义,重点难点,课程标准的要求是“通过实验，观察门电路的基本作用初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用”从中可。

14、第11节简单的逻辑电路,【学习目标】 1.知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点.2.知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法.3.初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用.,基础知识,核心要点,学习效果,核心素养,基础知识 探究,教材探究,知识点一,逻辑电路的几个概念,【问题导学】,模拟信号和数字信号图像如图所示,据此说明什么是模拟信号和数字信号。