1使学生经历探索87加几的计算方法的过程。2使学生在观察操作中逐步培养探究思考的意识和习惯。培养学生的创新意识。第3课时 65432加几教材第9697页的内容。理解65432加几的计算方法。2使学生在观察操作中逐步发展探究思考的意识和能力。重视算法多样化。
加几苏教版Tag内容描述：
1、上课啦 1 想 9 1 10 9加几 复习 2 我会想 9 4 13 10 13 9 6 15 15 10 先想 9 10 1 3 我知道 8 2 5 7 3 4 4 6 3 9 1 7 10 10 10 10 13 17 15 14 4 一共有多少根胡萝卜 8 7 15 例题 5 8 7 你是怎么想的呢 8 7 6 8 7 2 。
2、第2课时 87加几教材第9293页的内容。1使学生经历探索87加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。2使学生在观察操作中逐步培养探究思考的意识和习惯，通过算法多样化，培养学生的创新意识。3使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会到数学的。
3、第3课时 65432加几教材第9697页的内容。1使学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解65432加几的计算方法，能比较熟悉地计算65432加几。2使学生在观察操作中逐步发展探究思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识，追求。