活字印刷

1、活字印刷,中国是发明印刷术的国家,印刷术是中国古代四大发明之一(造纸、印刷、指南针和火药)。,他是谁？,北宋泥活字版,提示1.印刷铺工人 2.平民发明家3.北宋人4.他的发明是印刷史上的一次伟大革命 5. 活字印刷术的发明者,毕昇,北宋庆历年间（公元10411048年，将近1000年前），毕昇发明了一种进步的印刷方法活字印刷术，把我国的印刷技术大大提高了一步。毕昇经过反复试验，终于确定了活字印刷方法。先用胶泥做成长柱体，一面刻上单字（反字），再用火烧硬。 排版时预备一块铁板，铁板四周围着一个铁框，在铁框内摆满要印的字印，摆满就是。

2、第13课 活字印刷（第一课时）,活字印刷,2008年北京奥运会开幕式,北宋 沈括 著作梦溪笔谈,活字印刷的发明时间：北宋（公元11世纪）人物：毕升优点：经济、省时意义：促进文化转播（比 欧洲早约400年）,刻字模,排版印刷揭起,印好的书页,创新：变“死字”为“活字”， 变“死版”为“活版”,看看、说说：你有什么发现？,刻字模要点：反体单字,小练习： 试着把自己的姓反写,看一看：互相检查是否写正确了？,手工泥活字的制作步骤,泥字模制作方法一 泥字模制作方法二,泥字模制作方法一,泥字模制作方法二,展示交流： 试着将做好的字模印出来，互。

3、第13课 活字印刷(第二课时）,现代生活中，人们利用活字印刷的技术与方法创作了更有趣的作品。,小组合作完成以下任务: 刻五个字模（我、爸、妈、爱、和），组成活字印刷，比比谁印得又多又好！,同伴的作品,同伴的作品,课后拓展：和同学合作，用活字印刷的原理制作字模或者图案，印制成有趣的词句或画面。,1.中国印刷博物馆：北京市大兴区黄村兴华北路25号印刷学院内。 2.中国木活字印刷文化村：浙江省温州瑞安平阳坑镇东源村。,与活字印刷相关的学习场所,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

4、13.活字印刷 教学目标 1 通过网络搜索和同学间交流，初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。 2引导学生实践雕刻和印刷技术，初步实践雕刻和印刷技术。 3感受中国古代文明的发达，激发爱国情感。 重点难点 如。

5、13活字印刷 一、教学目标 1、初步了解中国活字印刷的历史、制作方法及在现实生活中的应用。 2、在尝试用泥字模的方法进行表现中理解简单的活字印刷原理，进一步提高实践能力和创新能力。 3、通过欣赏与体验等活动感。

6、13. 活字印刷 课题 13. 活字印刷 第 1 课时 教 学 目 标 1 通过网络搜索和同学间交流，初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。 2引导学生实践雕刻和印刷技术，初步实践雕刻和印刷技术。 3感受中国古代文明的。

7、从活字印刷到激光照排 街头小学 活字印刷 毕升 生卒年未详 北宋布衣 湖北英山县人 宋初为书肆刻工 宋庆历年间 1041 1048 他根据实践经验 发明胶泥活字印刷技术 这一技术未及推广 毕升就去世 他的字印为沈括家人收藏。

8、2019年 春 三年级美术下册 第13课 活字印刷 教案 浙美版 教学目标 1 通过网络搜索和同学间交流 初步了解活字印刷的原理 过程和步骤 2 引导学生实践雕刻和印刷技术 初步实践雕刻和印刷技术 3 感受中国古代文明的发达。

9、2019春浙美版美术三下第13课 活字印刷 word教案 教学目标 1 通过网络搜索和同学间交流 初步了解活字印刷的原理 过程和步骤 2 引导学生实践雕刻和印刷技术 初步实践雕刻和印刷技术 3 感受中国古代文明的发达 激发爱国。