普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）。从新课程高考化学科要求看《化学1(必修）》教学。试题能否代表未来命题方向。主干知识整合是命题方向。学习潜能考查是未来发展方向。化学1(必修)的社区课程资源开发 第一章绪论 1.1问题的提出 1.1.1基础教育课程改革的必然要求 2001年。普通高中新课程实验。
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1、普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）,第一章,第三节 化学中常用的物理量 物质的量,一定物质的量浓度配制 的误差分析,回顾旧知： 1、欲配制100mL 1.0mol/L的NaOH溶液，其操作步骤怎样？需要哪些主要仪器。
2、从新课程高考化学科要求看化学1(必修）教学,龙岩普教室杨梓生,感悟与思考,09年高考试题是特定条件下产物,思考：试题能否代表未来命题方向？,主干知识整合是命题方向,命题创新之魂,新增内容一定出现,实验难于突破，定性定量结合、注重开放性仍可能是主攻方向,获取知识、分析综合能力是高质量试题重要体现,元素化合物考查立意将调整,学习潜能考查是未来发展方向,实验探究题,提出问题,猜想与假设,制定计划,进。
3、化学1(必修)的社区课程资源开发 第一章绪论 1.1问题的提出 1.1.1基础教育课程改革的必然要求 2001年，教育部颁发了基础教育课程改革纲要(试行)。2010年7月29口备受关注的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(以下简称国家纲要(2010-2020年)正式全文发布。之后，河南省十2011年开始印发河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20。
4、新课标人教版化学1必修有感 新课标人教版化学1必修有感摘要：本文以我自己刚毕业的新教师对新出炉不久的高中新课标实验教科书化学1必修为教材的任教经历为依据 ，从不同的角度来审视与思考新课改和化学1必修，提出自己的理解。关键词：新课改实验；化学。
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