河南科技大学课程设计

1、机械设计基础课程设计,一、目的 二、课程设计任务 三、课程设计任务量 四、主要参考资料 五、减速器的设计步骤及各阶段的内容 六、时间安排,机械设计课程设计,一、目的：,机械设计基础课程设计是高等工科院校近机械类本科学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械设计基础课程的一个重要的实践性教学环节。 其目的是： 1、综合运用先修理论，培养分析和解决工程实际问题的能力。 2、学习简单机械传动装置的设。

2、湖 南 科 技 大 学课 程 设 计（ 论 文 ）题目作者学院专业学号指导教师二一 年 月 日1、工程概况1.1概述工程名称：工程7(邮局办公楼)设计单位：某建筑设计院工程地点：某长江中下游平原1.2工程概况本工程为五层框架结构，丙类建筑，耐火等级为一级。

3、西安建筑科技大学铸造工艺学课程设计展示 金属材料工程0902,ZG-35连接套铸造工艺设计 指导老师：刘 环 学生姓名：李 俊,1、设计原始资料及零件结构图2、铸造工艺分析3、主要工艺参数4、分型面的选择5、铸件质量计算及浇注时间计算6、浇注系统的设计7、砂芯的设计8、冒口的设计9、沙箱的选择10、浇注位置的确定11、结束语12、参考文献,课程设计主要内容,课程设计题目 课程设计目的。

4、10-1 螺纹参数,10-2 螺旋副的受力分析、效率和自锁,10-3 机械制造常用螺纹,10-6 螺纹联接的强度计算,10-8 提高螺纹联接强度的措施,10-7 螺拴的材料与许用应力,10-5 螺纹联接的预紧和防松,10-4 螺纹联接的基本类型及螺纹紧固件,第10章 联接,联接,机械动联接（运动副）,机械静联接,可拆联接,不可拆联接,螺纹联接,键联接,销联接,铆钉联接,焊接,胶接,（固。

5、计算机网络课程设计报告姓名： 学号： 班级： 指导老师： 湖南科技大学计算机科学与工程学院2016年 1 月网络聊天程序的设计与实现一、 课程设计题目了解Socket通信的原理，在此基础上编写一个聊天程序。二、。

6、1,数控装备设计,本节课程讲授主要内容：,1、数控加工的工艺处理,2、数控机床的刀具与工具系统,3、数控编程的基础知识,第二章 数控加工技术基础知识,2,数控技术,第二章 数控加工技术基础知识,2.1 数控加工的工艺处理,3,数控技术,第二章 数控加工技术基础知识,数控机床加工工件的基本过程,4,数控技术,第二章 数控加工技术基础知识,工艺系统,5,数控技术,第二章 数控。

7、智能终端系统及应用开发课程设计报告题目：个人理财小助手学 号：班 级：姓 名：指导老师： 一、 题目：个人理财小助手（1） 目的与要求1. 掌握 SQLite 数据库及其使用。2. 熟练掌握布局及常用控件 Button、 ListView、 EditText、 TextView。

8、目前 为什么说 钢铁仍是最重要 通用性和适应性最强的工程材料 你是如何理解的 钢铁仍是最重要 通用性和适应性最强的工程材料 这是因为 1 钢铁材料的应用在日常生活中的各个方面均有成熟的经验 范围之广无能替代 最。

9、2014级数字信号处理课程设计报告 题目：钢琴音符识别 姓名：邱晨曦 学号：2014010909008 答辩时间：2016/12/9 一. 题目要求： （1） 播放和记录一段钢琴音乐中的音符； （2） 记录到音符以后，找到音符所对应的现代标准钢琴的钢琴键，并分析结果。 二. 课程设计思路： （1） 涉及到的知识点： 快速傅里叶变换、钢琴音频信号的时域和频域的特性、能熵比的概念、频率校正、频率。

10、或：国际教育学院河南科技大学毕业设计（论文）开题报告（学生填表）院系：机电工程学院 2015年04月13日课题名称（小四号宋体）以下同学生姓名专业班级课题类型由指导教师提供指导教师职称由指导教师提供课题来源生产（或科研/社会/自拟）由指导教师提供1. 设计。

11、第三章 机械零件的强度一、选择题31 零件的截面形状一定，当截面尺寸增大时，其疲劳极限值将随之 C 。A 增加 B不变 C 降低 D 规律不定 D1D2SmaB1B2C1C2O32 在图中所示的极限应力图中，工作应力有C1、C2所示的两点，若加载规律为r=常数。在进行安全系。

12、河南科技大学课程设计 3 专用夹具设计1目 录前 言 .2第一章 零件的分析 .31.1 零件的作用 .31.2 零件的工艺分析 .3第二章 工艺规程设计 .32.1 确定毛坯的制造形式 .32.2 基面的选择 .42.3 制定工艺路线 .42.4 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 .52.5 确定切削用量及基本工时 .6第三章 夹具设计 .123.1 问题的提出 123.2 夹具设计 123.3 小结.15结 论 .16参考文献 .17河南科技大学课程设计 3 专用夹具设计2前 言机械制造工艺学课程设计是我们融会贯通大学所学的知识，将理论与实践相结合，对专业知识的综合运用训练，为我们即将走向。