古代文学论文

1、古代文学论文】中国古代文学课程教学法研究 摘要：中国古代文学是高校中文系的一门必修、基础课程，中国古代文学是中国传统文化最具魅力的一个组成部分，但是现阶段中国古代文学的教学现状却不尽如人意。本文主要介绍了中国古代文学课程的重要性、教师在中国古代文学课程中起的关键作用以及具体的中国古代文学课程教学方法。发现运用引导式教学法、情境教学法、演讲辩论法、研究性教学法等多种教学法，可以提高中国古代文学课程。

2、古代文学论文】古代文学课堂教学趣味性研究 大众化时代，使很多学生觉得古典文学的学习不仅枯燥乏味，而且还对现实的职业化没有太大的帮助，这样会无形中增加讲课的难度。而作为汉语言文学中最重要的专业课之一的古文学，仍然有众多的群众基础。据相关调查显示，有超半数以上的学生对古文学中的唐宋文学比较感兴趣。而如何让这门课程在课堂上产生强烈的吸引力，教师的教学方法非常主要。教师应从自身出发，改变教学思路，使课堂。

3、古代文学论文】中国古代文学传播方式思考 随着社会的不断发展，许多教育学家越来越重视对古代文学的研究。因此，要充分地发扬我国古代文学的发展，充分了解古代文学的传播方式，在传播的过程中吸取其精髓，从而在社会的发展中产生积极的影响。古代文学对于我国的文学事业的发展有着重要的意义，因此要根据古代文学的传播方式进行研究，从而增强古代文学为人们带来的积极影响。 一、我国古代文学传播方式的演变历程 我国古代文。

4、古代文学论文】古代文学经典与影视改编分析 摘要:在科学技术和数字技术不断发展的今天，我国优秀的古代文学经典早已经不仅仅局限在书本上，更多的古代文学经典在当前的科学技术的支持下化作屏幕上的影视形象，实现了古代文学经典多形式、多渠道的传播。工业革命以后，社会和科技在飞速进步，传播方式的变化日新月异，尤其是在当前的社会条件下，有了数字化技术、多媒体视频技术等的支持，有越来越多的古代文学经典将得到改编。

5、古代文学论文】翻转课堂在古代文学课程中的应用 摘要：翻转课堂是近几年兴起的一种基于微视频技术的新型教学模式，它通过学生观看微视频和课堂讨论的方式，实现知识的内化及教学的高阶目标。本文重点分析翻转课堂在古代文学课程实践上的优势与不足，以期对翻转课堂对汉语言专业的文学类课程实践有所借鉴。 关键词：翻转课堂；古代文学；教学模式 翻转课堂是起源于美国的一种新型教学模式，主要通过让学生在课前观看十分钟。

6、古代文学论文】古代文学课程教学策略研究 摘要：古代文学课程教学对传承优秀中国古代文化至关重要。受到传统教学思路与市场经济的影响，部分高校的古代文学课程教学存在重形式、轻能力等问题，忽视了对学生自主学习能力的培养。这不仅不利于我国优秀古代文化的传承，而且不符合社会对人才发展的要求。在此基础上，本研究从教师培训、课程设置与内容、考核标准等方面入手，为基于能力培养的古代文学课程教学寻求方向。 关键词。

7、古代文学论文】略说古代文学的点拨教学方法 1、知人论诗 在讲解杜诗时，我引领学生还原杜甫漂泊西南的辛酸，感受他的饥饿，他的丧子之痛等等，只有如此我们才能明白“丛菊两开他日泪”一句包含着怎样复杂的情感。这样一来，学生怎能不被打动呢？同样，我们要了解陶渊明生前的物质生活多么困窘，官场生活多么不如意，在了解了精神的困境和现实的惨淡对他的双重压迫后，我们才会觉得“误落尘网中，一去三十年”十个字包含了陶渊。

8、古代文学论文】古代文学中的梅雨意向分析 摘要：中国古代文人常常通过对一种事物的描写赋予它一种特殊的艺术形象以此来寄托自己内心饱满浓烈的情思，后经过广泛的应用，这些事物逐渐发展为独特的文学意象。在中国古代文学中，存在许多特殊意象，“梅雨”这一意象便是其中之一。梅雨初次被运用到文学中是在南北朝时期，后经过历史的变迁，与梅雨相关的文学创作不断增多，又因其独特的气候风格于江南环境珠联璧合，“江南梅雨”的。

9、古代文学论文】古代文学作品鉴赏思维的转换实践 摘要：古代文学作品蕴含我国传统文化的精髓，为了继承和发扬我国传统文化的精髓，必须对古代文学作品进行鉴赏，用新的思维和视角吸取精华去其糟粕，适应目前多元社会对创造性人才培养的需要。随着社会的进步，信息数字化和各种大众传媒形式越来越普及，给文学鉴赏和创作领域带来新的机遇和挑战，为了满足新时代对文学鉴赏和创作新的标准和要求，要以传统经验为依托，优化鉴赏思维。

10、古代文学论文】高职古代文学教学法分析 随着我国教育改革的不断深入推行，高职院校作为一个培养人才的重要基点，同样也受到了其影响，进行了各方各面的教学改革。在当前多元化的社会背景之下，高职院校不仅将眼光注重于对学生专业课程的培养，同时也关注着学生其他课程的丰富与强化。中国古代文学作为当前高职院校中文系相关专业中较为重要的一门课程，在很大程度上决定着学生文化素养的强弱，同时也反馈着学生对于专业知识的把。

11、古代文学论文】古代文学情感教学模式创新 中国古代文学一直是所有高校中文专业的主干课程之一，它是学生能够更好地阅读理解古代文学作品的基础。但是现在，由于课时的减少、教学模式的落后，使得古代文学教学出现了很多问题。因此，在古代文学教学活动中，将情感教学模式引入其中具有非常重大的意义。 一、中国古代文学课程教学的现状 中国古代文学这门学科是各大高校中文系的主干课程，它是中文系学生掌握中国古代文学史基本。

12、古代文学论文】高校古文吟诵教学思路 一、吟诵的含义及运用吟诵教学的理论依据 在古代文学教学过程中，“史”和理论的讲授固然少不了，但作品的赏析理解从某种程度上来说更加重要。因为，作品的理解记忆正是进一步学习掌握文学史的基础。离开了一首首具体作品，文学史也就成了无源之水、无本之木。笔者在多年中国古代文学课程讲授过程中发现，学生们如果只是死记硬背文学史上的某个概念，或某个作家的艺术成就、某种文学现象的。

13、古代文学论文】古代文学艺术审美研究 一、审美惊奇的文字学考察 拨开历史的风尘迷雾，汉字的象形和会意显示出直逼本相的简洁与明快。说文解字解释惊(驚):“驚，马骇也。从马敬声。”所谓“马骇也”，意为马因害怕而受惊鸣叫或狂奔不受控制，也可以聚焦于马受惊而扬蹄欲奔的刹那。无论是鸡犬相斗，还是老虎和熊举起前爪要扑人的“最富于孕育性的顷刻”的动作，这一时刻画面感极强(莱辛认为，画家表现动作应选择发展顶点前的。

14、古代文学论文】古代文学先在知识积累革新 在高校汉语言文学专业教学中,古代文学作为主干课程,成为当下高校教学改革关注的重心之一,引发了众多教育研究者的讨论。与其他课程相比,古代文学与我国长达数千年的民族文化传统存在着深刻地联系并在民众中具有着广泛而持久地影响力。在高校古代文学课程开展之前,学生通过基础教育阶段的学习及日常大环境中群体文化的各种熏陶,大多就已经积累了一定的与此课程有关的知识。由于此类。

15、古代文学论文】职校古代文学实践教学思索 一、诗歌部分 作为广义的概念，诗歌在中国古代涵盖了古诗、词、曲、民歌等内容。从认知、能力、素质三方面的教学目标来说，古诗、词、曲的实现途径和效果是基本一致的。对这一部分内容，我们设计了三个实践教学目标：识记、背诵名篇；理解、鉴赏古诗；对古诗进行文本解读、设计教学方案并付诸实践。下面依次谈谈具体操作。 1.识记与背诵。在本专业的培养方案中，职业及专业技能训练。

16、古代文学论文】心理健康教育古代文学论文 一、古代文学课堂教学与心理健康教育的研究和探讨 针对当前中国对古代文学的课堂教学和学生心理健康教育的研究现状以及存在的问题做出以下总结： 1在教学中加强学生的心理健康教育 古代文学的传统课堂教学内容包括作者生平简介、个体文学的讲授和介绍、代表作品的研究和讲解等，这种教学方式过于死板、拘于形式，没有注重学生的心理健康教育。因此，当今的古代文学课堂教学应该注重。

17、古代文学论文】人文素质教育与培养古代文学论文 一、完善课程体系 依据人文素质教育理念，在原有课程体系基础上修改和完善，无需另建一套课程体系，而是使新增设的人文素质教育课程与原有的课程相互照应，融于同一个大的课程体系中，形成一个有机的课程整体，使课程结构更合理、更科学。具体如下：一是在通识课程中增设最基本的人文素质教育必修课程，如人文素质教育通论、现代社交礼仪、美学与美育、中国通史、古典名著导读与。

18、古代文学论文】技工古典文学教育研究 一、古典文学教育面临的问题 1、教材设计上存在“厚此薄彼”现象。以现正使用的广东教育出版社2006年6月第3版教材语文为例，教材将学习内容进行阶段分类。一些优秀、经典的古典文学作品如节选自红楼梦的宝玉挨打虽然也纳入了课文学习的范畴，但却作为鉴赏作品排在课本的最后。前面的单元内容已经将教师的授课计划占得满满的，很难腾出多余的课时进行古典文学的学习、讲解，导致学生。

19、古代文学论文】古代文学的孔子文学思想思考 孔子的文学思想对于儒家文化的形成与发展有着重大意义，研究孔子的文学思想不仅能够从中提炼出优秀的传统文化，同时也能够从这些珍贵的史料中了解认识古代文学中的文学创作模式、思想道德水准、审美取向以及价值观念等。由此，本文便古代文学的内涵入手，以孔子的文学思想为中心提出几点思考，以期为各位读者提供参考。 古代文学；孔子；文学思想；思考 古代文学不仅是我国传统。

20、古代文学论文】国学与古代文学思想价值分析 摘要国学的内容体现了艺术特征与国家文化等诸多学科知识，这些知识内涵及学科文化都存在一定的发展性、国家性、历史性、现代性和延伸性，其中其延伸性所体现的古代文学价值不仅在古代得到有效发展，甚至对当今社会的文学性依旧存在一定的影响力。我国古代学说的概念是相当广泛的，其直接与中国所有学术乃至中国传统文化挂钩。 关键词国学;古代文学;思想价值 一、国学思想的思。