高一物理第5单元力的合成教案

1、第5单元：力的合成 教学目标： 一知识目标 1理解力的合成和合力的概念 2掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。 3要求知道合力的大小与分力间夹角的关系。 二能力目标： 培养学生动手能力物理思维能力 三德育目标： 在实验的过程中。

2、111 教学目标： 1、理解力的合成和合力的概念 2、掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。 3、要求知道合力的大小与分力间夹角的关系。 教学重点： （1）理解合力与分力的关系 （2）力的平行四边形定则 教学难点： 合力的大小与分力间夹角的关系 教学方法： 实验归纳法 。

3、2019-2020年高一物理 力的合成教案【使用说明】上课前必须通过阅读课文和相关资料完成自主学习部分，用红笔划出疑点、难点部分。【学习目标】1、能从力的等效性来理解力的合成和合力的概念。2、掌握力的合成平行四边形定则，并能利用该定则求两个共点力的合力。3、知道合力的大小与两共点力间夹角的关系，会用直角三角形知识计算共点力的合力。【学习重、难点】1、合力与分力的概念理解是难点。 2、力的合成的平行四边形定则是重点。【自主学习】1、共点力的理解：（完成资料P42知识点一的“自学教材”1；并阅读“重典诠释”）（1） 共点。

4、2019-2020年高一物理 1.5 力的合成教案 教学目标： 一、知识目标 1、理解力的合成和合力的概念 2、掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。 3、要求知道合力的大小与分力间夹角的关系。 二。

5、2019 2020年高一物理 3 4 力的合成教案 新人教版 学习目标 一 课程要求 能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念 初步体会等效替代的物理思想 理解和掌握 探究求合力的方法 得出平行四边形定则 3 能熟练运动平行四。

6、2019 2020年高一物理 3 4 力的合成教案 新人教版 I 学习目标 一 课程要求 能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念 初步体会等效替代的物理思想 理解和掌握 探究求合力的方法 得出平行四边形定则 3 能熟练运动平行。

7、2019-2020年高一物理力的合成教案四 新课标 人教版 必修1 知识与技能 1理解合力、分力、力的合成、共点力的概念 2掌握平行四边形定则，会用平行四边形定则求合力 3理解力的合成本质上是从作用效果相等。

8、 欢迎进入物理课堂 第5章 第1节 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向一 考向二 考向三 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第1部分 1 共点力并不只是几个力作用在同一点的情况 若几个力的作用线或作用线的反向延长线交于一点的情况也是共点力 2 合力与分力之间的关系是一种等效替代关系 合力是其所有分力的共同效果 并不是单独存在的力 3 合力与分力的计算满足力的平行四边形定则。

9、111 教学目标： 1、理解力的分解和分力的概念 2、理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。 教学重点： 理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解。 教学难点： 如何判定力的作用效果及分力之间的确定。 教学方法： 实验法、类推法。 。

10、2019 2020年高一物理 第一章 力 互成角度的两个力的合成教案 1 基本测量工具和测量数据 1 基本测量工具及其使用 弹簧秤测两个分力的大小和等效合力的大小 量角器测量由平行四边形法则作图得到的合力F与用一个弹簧秤。

11、 欢迎进入物理课堂 第二章力 第五节 1 知道什么是共点力 力的合成 合力 2 理解力的平行四边形定则 3 会用作图法求共点力的合力 4 能通过实验验证互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则 一 几个力可用一个力来替代1 合力 分力 1 合力与分力 当一个物体受到几个力共同作用时 如果一个力的跟这几个力的共同作用相同 这一个力叫做那几个力的 那几个力叫做这个力的 2 合力与分力的关系 等效替。

12、2019 2020年高一物理 第二章 B 力的合成教案 沪科版 一 教学任务分析 力的合成是在学习了生活中常见的力之后 从等效的角度对两个力作用效果所遵循规律的深入探究 力的合成是解决力学问题的一个重要方法 是以后学习牛。

13、1113.4力的合成一、 教材分析力的合成是解决力学的基础和工具，力的合成不过关，后续课的学习中，对牛顿第二定律、物体平衡、动量定理、动能定理的理解和应用都无从谈起.力的合成是矢量的合成，是为以后物体受力分析作准备的一节课，理解力的合成需要掌握一种方法，那就是等效的方法.这节课从实验入手，学生通过自己动手找出合力与分力之间的关系，这样容易使学生接受.通过实验和多个实例说明一个事实：由。

14、3.4力的合成一、 教材分析力的合成是解决力学的基础和工具，力的合成不过关，后续课的学习中，对牛顿第二定律、物体平衡、动量定理、动能定理的理解和应用都无从谈起.力的合成是矢量的合成，是为以后物体受力分析作准备的一节课，理解力的合成需要掌握一种方法，那就是等效的方法.这节课从实验入手，学生通过自己动手找出合力与分力之间的关系，这样容易使学生接受.通过实验和多个实例说明一个事实：由于两个力作。

15、 欢迎进入物理课堂 第二章 第5节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 考向三 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1 一个力的作用效果 跟几个力共同作用的效果相同 就称这个力为那几个力的合力 2 求几个力的合力叫做力的合成 3 如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形 那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来 这叫做力。