高考语文大二轮总复习

1、学案 9 人物形象定性概括准确，定量分析具体,第四章 小说阅读：以“人”为主，综合思考,小说是以表现人物为核心的文学艺术，高考小说命题更是以人物形象为核心，对人物形象的分析概括永远是小说复习的核心任务。训练人物形象题的根本要求是：定性概括准确，定量分析具体。这是小说复习的“核”点，必须围绕此“点”聚精会神地打好铁，淬砺考场上所向无敌的锋芒。,学案略语,自我诊断，找出答题能力短板,比对答案，领悟答案升格之道,借题发挥，突破答题核心问题,栏目索引,阅读下面的文字，完成文后题目。 钱包情缘 美约翰布鲁诺 深秋的一天。

2、微专题一 成 语,第一章 记牢语言基础知识,语言基础题是得分的基础，千万不能丢！好在高考对此的考查立足于常见常用，因此不必刻意再去做过多的识记与练习，只要能把一学年来自己错题集上的语言基础知识题目再梳理一。

3、学案19妙拟标题 一鸣惊人 第七章写作训练 选 点 突破 练出实效 在新材料作文命题 一统天下 之际 考生在考场上总有这样的写作习惯 写好正文后匆忙起个标题 这里 拟题的先后并不重要 重要的是仓促拟题 也只能是个大众。

4、学案12事迹 特点概括分析题 准确概括 分析具体 第五章实用类文本阅读 把握事实 多方思考 所谓 事迹 特点概括分析题 就是要求归纳 概括传主的事迹成就 个性品质特点 并能结合材料作出具体分析 这种题型是课标卷实用类文本阅读的必考题型 二轮复习训练这种题型时要做到 全面 细致地筛选出信息 对信息作进一步的准确整合 归纳 结合材料对传主的事迹 特点作出具体 准确的分析 学案略语 自我诊断 找出答题能。

5、微专题二病句 第一章记牢语言基础知识 一 抓 标志 辨语病 二 归类型 辨语病 三 识陷阱 辨语病 栏目索引 1 读一读在辨析语病实践中 抓住句中标志性词语 可以快速巧妙地辨析语病 一 抓 标志 辨语病 1 看否定词 否定词单用表否定 双重否定表肯定 还要注意多重否定 关注句中具有否定意味的动词 形容词 如 防止 阻止 避免 杜绝 切忌 难免 否则 忘 等 这类词本身就起否定作用 反问句相当于一重。

6、七 语言文字运用 第七章题点保温 题感保鲜 第一组 第二组 栏目索引 第三组 1 依次填入下列各句横线处的成语 最恰当的一组是 这位作家后期的散文常常化绚烂为平淡 以超然和平静的眼光洞察人生的悲喜 淡雅古朴 已经到了 的地步 第一组 作大幅画亦然 须 放手得开 团结得住 能复杂而不复杂 能简单而不简单 能空虚而不空虚 便是佳构 在这部电视剧中 他将角色从青年时代演到耄耋之年 无论是化妆 造型 还。

7、二 文言文阅读 第七章题点保温 题感保鲜 阅读下面的文言文 完成文后题目 李舜臣 字子思 隆州井研人 生四年知读书 八岁能属文 少长通古今 推迹兴废 洞见根本 慨然有志于天下 绍兴末 张浚视师江 淮 舜臣应诏上书 言 乘舆不出 无以定大计 宜徙幸武昌 又谓 江东六朝皆尝取胜北方 不肯乘机争天下 宜为今 日监 著 江东胜后之鉴 十篇上之 中乾道二年进士第 时朝廷既罢兵 而为相者益不厌天下望 舜臣对。

8、六 实用类文本阅读 第七章题点保温 题感保鲜 阅读下面的文字 完成文后题目 章培恒先生章培恒 1934年1月生 浙江绍兴人 上海解放前参加中国共产党 1954年1月毕业于复旦大学中文系 并留校任教 绍兴人不仅仅爱豪情喝黄酒 更重要的是性格硬朗 不奴不媚 鲁迅先生曾引明代王思任的话说 会稽乃报仇雪耻之乡 非藏污纳垢之地 这个评价未必很准确 但用来概括章先生的性格是不错的 报仇雪耻不过是一种借喻 这。

9、微专题二默写重点篇目 第六章考前背诵 写 什么 课标卷每年从 考试说明 规定的64篇背诵篇目中选三篇诗文默写 每篇课文重现率并不高 似乎没有什么重点篇目 不过 细心研究就会发现 还是有重点篇目需要你在考前重点默写的 温馨寄语 一 重点学段篇目 高中14篇 二 重点时代篇目 先秦与唐朝 三 重点体裁篇目 散文 栏目索引 四 重点作家篇目 李白 杜甫 白居易 苏轼 课标卷每年名篇名句默写只考三篇 这三。

10、第二章应对传统文化语言表达题 第二章应对传统文化语言表达题 传统文化进高考 教育部这个要求已不再是个要求 而是实实在在的行动 它尤其表现在被称为改革 创新实验田的语言表达题中 它以传统文化为载体 以新活题的形式不断涌现 对于这种题型 我们一方面要提高语言表达技能 另一方面要厚实我们的传统文化知识积累 只有这样 才能应对自如 温馨寄语 1 请从下列四副对联中任意选出两副 分别指出它们最适宜在哪种场所。

11、微专题一审题规范再强化 第四章强化审题答题规范 读题是一种能力 的确如此 有人读题粗心 结果答非所问 有人从中读出了命题者的意图 甚至潜在提示 有人竟对题目所问浑然不知 可见读题能力的悬殊 考前 可以专门抽出时间来训练自己读题 审题的能力 以使自己答题答得准 答得清楚 如果能做到正确读题 审题 那么 增加的就不仅仅是几分了 温馨寄语 审题步骤和方法 审题练习 栏目索引 一 总体要求审题不误答题工。

12、五 小说阅读 第七章题点保温 题感保鲜 阅读下面的文字 完成文后题目 送羊李德霞我和母亲赶着羊群走出村口时 日头就要坠到西山背后了 下午 镇食品站的王站长在我们村收了四十只羊 我们村在山旮旯里 拉羊的车进不来 王站长就想从我们村雇个人往山外送羊 送一只羊两毛钱 四十只就是八块钱 母亲好不容易争来这份差事 忙喊来刚刚放学到家的我 让我和她一块儿往山外送羊 路上 母亲对我说 等把羊送到山外 挣了钱。

13、学案21转换视角 别开生面 第七章写作训练 选 点 突破 练出实效 长期以来 考生写记叙文几乎形成了一种定势 从 我 的角度叙述 而且 我 一定是作者自己 单调 狭窄的叙述视角 使考生走不出构思 想象的小圈子 无法上升到 大我 的视野 千文一面 面目可憎 其实 只要把 我 的叙述视角轻轻一变 就能美妙无限 开阔视野 拓展写作的空间 吹皱心中写作的一池春水 研习完该学案 你的写作会有意想不到的提高。

14、学案6赏析之要 赏句为妙 赏句之妙 景情为要 第三章古诗鉴赏 读懂为重 赏析为要 古人在谈到诗歌创作时曾说 作诗不过情 景二端 其实 我们赏诗也是这样 无非是看它如何写景 如何抒情以及两者如何结合的 高考考古诗赏析 通常是以某一两个句子为单位 而这一两个句子也主要是写景句或抒情句 所谓赏析 就是赏析诗词中一两处句子的写景艺术或抒情艺术 二轮复习要突出赏析这个核心 而赏析的核心 就是赏析句子的写景艺。

15、学案2回归语境 翻译当先理解 第二章文言文阅读 三大 分点 译到位 文言翻译拿高分 文言文翻译仍是二轮复习的重点 也是令考生最为头疼的部分 因为经过一轮复习 很多考生对文言文中的实词 虚词 特殊句式等都能准确把握 字字落实 但翻译出来的句子往往还是支离破碎 词不达意 得分并不高 其中症结在于太在意 翻译 而忽略了 理解 考试说明 对翻译的要求是 理解并翻译文中的句子 即 理解 在前 翻译 在后 什。

16、学案7情感概括要准确全面 分析要具体实在 第三章古诗鉴赏 读懂为重 赏析为要 思想感情是诗歌的灵魂 把握诗的思想感情是高考考查的重中之重 其设问角度有二 一是概括式 要求直接答出思想感情 二是分析式 不仅要求答出思想感情 还要进行分析 概括情感要准确全面 分析情感要具体实在 二轮复习就要为达成这两个答题要求而尽心尽力 学案略语 自我诊断 找出答题能力短板 比对答案 领悟答案升格之道 借题发挥 突破。