高二物理课件

1、 欢迎进入物理课堂 带电粒子在电场中的运动 一 带电粒子在电场中加速 若不计粒子的重力 在匀强电场中 在非匀强电场中 二 带电粒子在电场中的偏转 带电粒子以垂直匀强电场的场强方向射入电场 若不计粒子的重力 则做类似平抛运动 可证明 粒子飞出电场时速度方向所在的直线 经过两板中心轴线的中点 v0 vy v O C 1 用一根绝缘绳悬挂一个带电小球 小球的质量为1 0 10 2kg 所带的电荷是为 2。

2、 欢迎进入物理课堂 电场电场强度 电荷 电荷 电荷之间是通过电场发生相互作用的 一 电场 1 电场 电场是电荷周围存在的一种特殊物质 2 电场的基本性质 对放入电场的电荷有力的作用 这种力叫做电场力 Q 二 电场强度 1 定义 放在电场中某一点试探电荷受到的电场力F与其所带电量q的比值 叫做该点的电场强度E 简称场强 即 E F q 2 单位 N C V m 1N C 1V m 3 电场强度是矢量。

3、 欢迎进入物理课堂 带电粒子在匀强电场中的偏转 带电粒子的偏转 q F 运动状态分析匀变速曲线运动 类平抛运动 分析方法沿初速度方向 匀速直线运动沿电场线方向 初速度为零的匀加速直线运动 1 加速度 2 飞行时间 3 侧移距离 4 偏角 对粒子偏角的讨论 1 若不同的粒子是从静止经过同一电场加速电压加速后进入偏转电场 由动能定理有 偏角大小与粒子q m无关 即都相同 2 将粒子飞出电场时的速度反向。

4、 欢迎进入物理课堂 1 3电场强度 两电荷不直接接触 它们之间的相互作用是怎样产生的 问题1 猜一猜 法拉第提出电荷周围存在电场 电场的基本性质是 它对放入的电荷产生力的作用 这种力叫电场力 磁体与磁体间的相互作用是通过发生的 磁场 问题1两电荷间的相互作用怎样产生的 一 电场 2 基本性质 对放入其中的电荷有力的作用 这种力叫电场力 1 定义 存在于带电体周围的特殊物质 3 电荷间的相互作用力通。

5、 欢迎进入物理课堂 电场电场强度 电荷 电荷 电荷之间是通过电场发生相互作用的 一 电场 1 电场 电场是电荷周围存在的一种特殊物质 2 电场的基本性质 对放入电场的电荷有力的作用 这种力叫做电场力 Q 二 电场强度 1 定义 放在电场中某一点试探电荷受到的电场力F与其所带电量q的比值 叫做该点的电场强度E 简称场强 即 E F q 2 单位 N C V m 1N C 1V m 3 电场强度是矢量。

6、 欢迎进入物理课堂 1 8电容器的电容 问题 电容器到底是什么样的元件 它的作用 构造 原理是什么 本节课就要研究这些问题 电容器的雏形 莱顿瓶 荷兰马森布罗克的偶然发现 电容器和电容 一 电容器 定义 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体 组成一个电容器 电容器的充 放电 充电 电容器两板分别接在电池两端 两板带上等量异种电荷的过程 放电 电源能量 电场能 充了电的电容器的两板用导线相连 使两板上正。

7、 欢迎进入物理课堂 电场电场强度 复习 1 点电荷2 库仑定律 适用条件 3 库仑力 例如 接触力 压力 支持力 拉力和摩擦力等非接触力 万有引力 重力 磁力 库仑力等 引入 物体之间的相互作用 有的需要通过接触挤压 有的则不需要 磁力的传递是通过磁场 万有引力的传递是通过万有引力场 引入 那么 没有接触的两个电荷之间的相互作用靠什么传递呢 电场 电场 1 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质 2。

8、 欢迎进入物理课堂 电容器与电容 观察纸介电容器的构造 该元件有两片锡箔 导体 中间是一层薄纸 两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否构成一个电容器 相邻两个同学能否构成电容器 能 能 一 电容器 1 任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器 这两个导体称为电容器的电极 2 电容器的充放电充电 使电容器带上电荷的过程 Q增加U增加E增加电场能增加 充电时两个极板总是带等量的异种电荷 每个极板带。

9、 欢迎进入物理课堂 第1节探究决定导线电阻的因素 图2 1 1 直径 平均 正比 反比 材料 正比 反比 金属导体 电解质溶液 属性 无关 欧姆 米 m 增大 减小 温度变化 突然减小到零 电阻定律 电阻率 二 电阻率与电阻的区别 3 连线如图所示 答案 见解析 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 。

10、 欢迎进入物理课堂 1 实验目的 用油膜法估测分子的大小 2 实验原理把一定体积的油酸滴在水面上使其形成单分子油膜 如图所示 不考虑分子间的间隙 把油酸分子看成球形模型 计算出1滴油酸中含有纯油酸的体积V并测出油膜面积S 通过计算求出油膜的厚度d 即就是油酸分子的直径 3 实验器材油酸 酒精 注射器或滴管 量筒 浅水盘 玻璃板 坐标纸 彩笔 痱子粉或细石膏粉 4 实验步骤 1 在浅盘中倒入约2cm。

11、 欢迎进入物理课堂 2020 4 7 复习 你还记得我们以前学习过的有关分子运动的知识吗 分子间有间隔 空隙 分子是不断运动的 分子的运动有没有快慢 它与什么因素有关 2020 4 7 分子运动的快慢与温度高低有关 温度越高 分子运动越快 2020 4 7 一个运动的物体具有 能 物体运动得越快 它的动能就 1 物体内部的分子在永不停息的运动 那么这些分子也具有 能 思考与讨论 动 大 动 202。

12、 欢迎进入物理课堂 第七章分子动理论 三 分子间的相互作用力 一 分子间存在相互作用力 1 分子间存在相互作用的引力 如 压紧的铅块结合在一起 它们不易被拉开 3 分子间的引力和斥力同时存在 实际表现出来的分子力是分子引力和斥力的合力 分子力 注意 压缩气体也需要力 不说明分子间存在斥力作用 压缩气体时需要的力是用来反抗大量气体分子频繁撞击容器壁 活塞 时对容器壁 活塞 产生的压力 2 分子间存在。

13、 欢迎进入物理课堂 气体的等温变化 玻意耳定律 教材分析 教法和学法 教学程序 1 问题引入 6 小结 5 应用巩固练习 4 分析归纳结论 2 设计实验 3 实验探索 1 教材分析玻意耳定律是研究气体性质中最基本的定律 是学习所有气体定律的 门坎 学生在上一节课中了解了描述气体状态的参量 P V T 气体状态 状态变化 以及用分子动理论对气体产生压强的微观 定性 解释 要求学生通过本节的学习知道玻。

14、 欢迎进入物理课堂 第九章物态和物态变化 2020 4 7 第一节固体 一 晶体和非晶体 1 固体的分类 1 晶体 如石英 云母 明矾 食盐 硫酸铜 蔗糖 味精 雪花等 2 非晶体 如玻璃 蜂蜡 松香 沥青 橡胶等 2 常见晶体的形状 食盐晶体是立方体形 明矾晶体是八面体形 石英晶体是中间是六棱柱 两端是六棱锥形 3 单晶体和多晶体 单晶体是单个的晶体颗粒 多晶体是由许多晶体颗粒无序的排列组成的 。

15、 欢迎进入物理课堂 2020 4 7 第一节固体 2020 4 7 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第一节 课前自主学案 课标定位 2020 4 7 课标定位 学习目标 1 知道什么是晶体和非晶体 单晶体和多晶体 2 知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别 3 了解晶体的微观结构 重点难点 1 从外观上 物理性质上来认识并区分晶体与非晶体 2 能从微观结构认识 区分单晶体 多晶体和非。

16、 欢迎进入物理课堂 1 理想气体 1 理解 理想气体是为了研究问题方便提出的一种理想模型 是实际气体的一种近似 就像力学中质点 电学中点电荷模型一样 突出问题的主要方面 忽略次要方面 从而认识物理现象的本质 是物理学中常用的方法 2 特点 严格遵守气体实验定律及理想气体状态方程 理想气体分子本身的大小与分子间的距离相比忽略不计 分子视为质点 理想气体分子除碰撞外 无相互作用的引力和斥力 故无分子势。

17、 欢迎进入物理课堂 液体 液体的微观结构 液体有一定的体积 不易被压缩 这一特点跟固体 样 另一方面又像气体 没有一定的形状 具有流动性 液体的分子间距离大约为r0 相互作用较强 液体分子的热运动主要表现为在平衡位置附近做微小的振动 这一点跟固体分子的运动情况类似 但液体分子没有固定的平衡位置 它们在某一平衡位置附近振动一小段时间后 又转到另一个平衡位置去振动 这就是液体具有流动性的原因 这一个特。

18、 欢迎进入物理课堂 1 对统计规律的理解 1 个别事件的出现具有偶然因素 但大量事件出现的机会 却遵从一定的统计规律 2 从微观角度看 由于气体是由数量极多的分子组成的 这些分子并没有统一的运动步调 单独来看 各个分子的运动都是不规则的 带有偶然性 但从总体来看 大量分子的运动却有一定的规律 2 如何正确理解气体分子运动的特点 1 气体分子距离大 约为分子直径的10倍 分子力小 可忽略 可以自由运。

19、 欢迎进入物理课堂 理想气体状态方程 一 教材分析二 教学方法三 学法指导四 教学程序五 板书设计 一 教材分析1 编者的意图 1 通过 理想气体 概念的教学 培养同学们建立理想化的物理模型能力 2 本节安排了思考与讨论 让学生自主推导理想气体状态方程 由于前面第二节例题的物理情景做足够的铺垫 进行自主推导 已是水到渠成 学生自主解决问题的过程中构建新知识 有利于形成学生的探究意识 发展学生的探究。

20、 欢迎进入物理课堂 多媒体课件 内能 21 3内能 21 3内能教学目标 1 知道物体的内能 2 知道热传递可以改变物体的内能 3 知道做功要以改变物体的内能 21 3内能 21 1节中谈到 将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水 是因为热水失去了一种能量 冷水得到了一种能量 从物体是由分子组成的观点来看 这究竟是一种什么形式的能量呢 观察对比 运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢 想一想 结论 。