分子动理论与统计思想

1、欢迎进入物理课堂 本章优化总结 专题归纳整合 章末综合检测 本章优化总结 知识网络构建 知识网络构建 阿伏伽德罗常量NA是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁 在已知宏观量的基础上往往可借助NA计算出某些微观物理量 有关计算主要有 1 已知物质的摩尔质量M 借助于阿伏伽德罗常量NA 可以求得这种物质的分子质量m0 M NA 专题归纳整合 在标准状况下 有体积为V的水和体积为V的可认为是理想气体的水蒸。

2、分子间的相互作用力(建议用时：45分钟)学业达标1分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，下列说法正确的是()AF引和F斥同时存在BF引和F斥都随分子间距增大而减小C分子力指F引和F斥的合力D随分子间距增大，F斥减小，F引增大E随分子间距减小，F斥增大，F引减小【解析】F引和F斥在分子间同时存在，而且都随分子间距离增大而减小，随分子间距离减。

3、物体是由大量分子组成的(建议用时：45分钟)学业达标1NA代表阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是()A在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同B2 g氢气所含原子数目为2NAC在常温常压下，11.2 L氮气所含的原子数目为NAD17 g氨气所含电子数目为10NAE0.012 kg 12C所含的原子数为NA【解析】由于构成单质分子。

4、4分子间的相互作用力学 习 目 标知 识 脉 络1.知道分子间存在着相互作用的引力和斥力.2.掌握分子间引力和斥力以及分子力随分子间距离的变化规律(重点、难点)3.掌握分子间的作用力与分子间距离的关系图像(重点、难点)4.知道分子动理论的内容(重点)分子间的相互作用力1分子间虽然有空隙，大量分子却能聚集在一起形成固体或液体，说明分子之间存。

5、学生实验：用油膜法估测油酸分子的大小(建议用时：45分钟)学业达标1用油膜法估测分子直径实验的科学依据是()A将油膜看成单分子油膜B不考虑各油分子间的间隙C考虑了各油分子间的间隙D将油膜分子看成球形E考虑了油膜由多层分子构成【解析】该实验的原理就是把油酸分子视为球形，且认为是一个一个紧挨着单层分布，不考虑分子间隙，故A、B、D选项正确。

6、1物体是由大量分子组成的学 习 目 标知 识 脉 络1.知道物体是由大量分子组成的2理解分子的模型，知道分子直径的数量级(重点)3掌握阿伏伽德罗常数，并会进行相关计算、估算(难点)4知道分子之间存在空隙.物体是由分子组成的、分子的大小1宏观物体是由大量分子组成的，在热学中，组成物质的微观粒子统称为分子2一般分子直径的数量级。

7、3.分子的热运动学 习 目 标知 识 脉 络1.知道什么是扩散现象，知道扩散现象产生的原因(重点)2知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因(重点)3通过对布朗运动产生原因的分析，培养学生分析和解决问题的能力(重点、难点)4知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系(难点)扩散现象1扩散现象：不同物质能够彼此进入对方的现。

8、分子的热运动(建议用时：45分钟)学业达标1(2016石家庄高二检测)对下列相关物理现象的解释正确的是()A粉笔字在黑板上久了，不易擦除，说明分子做无规则运动B存放过煤的混凝土地面下一段深度内都有黑色颗粒，说明煤分子、混凝土分子都在做无规则的热运动C高压下的油会透过钢壁渗出，说明分子是不停运动着的D在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快会变咸，这是盐分子在。

9、学生实验：用油膜法估测油酸分子的大小1实验目的用油膜法估测油酸分子的大小2实验原理把一定体积的油酸滴在水面上使其形成单分子油膜，如图121所示，不考虑分子间的间隙，把油酸分子看成球形模型，计算出1滴油酸中含有纯油酸的体积V，并测出油膜面积S，通过计算求出油膜的厚度d，即d就是油酸分子的直径图1213实验器材油酸、酒精、注射器或滴管、量筒、浅水盘、玻璃。