发展心理学

1.学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。共20分) 1、学前儿童心理学--学前儿童心理学是发展心理的一个细分学科。一、学前儿童发展心理学的研究对象。学前儿童发展心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

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1、儿童发展心理学复习提纲,第一章 导论,儿童发展心理学的产生,洛克的白板说达尔文的进化观点,代表作一个婴儿的传略卢梭的儿童观代表作爱弥尔论教育,儿童发展心理学的主要研究内容,描述儿童发展的普遍行为模式测量和解释个别差异揭示儿童心理发展的原因和机制探究环境对心理发展的影响提出帮助与指导儿童发展的具体方法,儿童发展心理学的历史,科学儿童心理学的诞生 标志:1882年 德国生理学家、实验心理学家 普莱尔 儿童心理 早期儿童心理学代表人物 霍尔 “美国儿童心理学之父”首创“问卷法”,儿童发展心理学常用的研究设计,横断研究设计。

2、一)物理因素(二)化学因素(三)生物因素(四)地理因素,环境因素,(一)物理因素电离辐射噪声超声波高温电磁场,电离辐射:电离辐射是指自然的或人工器物所产生的离子辐射,如X、镭、氡、中子辐射等。它不包括电磁波及场。电离辐射可引起胚胎死亡、畸形、生长改变或其他功能改变,生后可出现智力发育迟滞及恶性肿瘤。电离辐射可导致神经胶质细胞和神经元死亡、迁移中止,影响神经元间建立相互联系的能力,并影响树突的发育。这些结构的改变常会影响出生后个体的行为表现。且电离辐射对大脑的影响也为许多动物实验所证明。放射线能影响精子。

3、儿童青少年发展心理学,参考教材,1.周宗奎主编:儿童青少年发展心理学,华中师范大学出版社,2011。2.林崇德主编:发展心理学,人民教育出版社。,推荐读物,D. E. Papalia, S. W. Olds, R. D. Feldman. Human Development(9th edition). McGraw-Hill Education Co. and Posts & Telecom Press, 2004(影印版,人民邮电出版社,2005) D. R. Shaffer. Developmental Psychology: Childhood and Adolescence(sixth edition). Thomson Learning and China Light Industry Press, 2004(影印版,中国轻工业出版社,2004)纽曼,纽曼(Newman)著,。

4、发展心理学基本问题研究:社会、情绪与人格发展,儿童心理学手册(第六版),儿童心理学与发展科学手册(第七版 第一卷),儿童心理学与发展科学手册(第七版 第二卷),儿童心理学与发展科学手册(第七版 第三卷),儿童心理学与发展科学手册(第七版 第四卷),试问, 当代发展心理学的各类研究课题、数以百千计的学术著作和学位论文, 哪一项或哪一篇敢于声称没有受到其直接或间接的启示和指导? 学术的滋养也许润泽于无声, 但它的影响是难以否认的。它实际起到了指引新研究方向的“明灯”、形成新思想之“发生器”、提供新知识之“宝库”和孕育新理论之“。

5、学前儿童发展心理学第 1 页共 7 页学前儿童发展心理学(按拼音排序)名词解释1. 创造力:根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。2. 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。3. 个体心理发展指个体从受精卵开始到出生,再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。4. 观察学习:通过观察他人(范型或榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。5. 观点采择:个体把自己的观点与他人的观点加以区分并协调起来的能力。也称换位思考能力6. 横向研究:在同。

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