发生在肺内的气体交换

1、发生在肺内的气体交换,肺与外界的气体交换,测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。、测量胸围差的位置，男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。,结论：,性别有关,年龄有关,身体锻炼有关,胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？,胸。

2、2019-2020年高中生物发生在肺内的气体交换说课稿 教学目标： （一）知识目标： 1、说出气体交换的原理。 2、通过测量胸围差，该书费与外界的气体交换过程。 3、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。。

3、2019-2020年高中生物 发生在肺内的气体交换说课稿 教学目标： （一）知识目标： 1、说出气体交换的原理。 2、通过测量胸围差，该书费与外界的气体交换过程。 3、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。。

4、2019-2020年七年级生物发生在肺内的气体交换教案2 教学目标 (一)知识 1.概述肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换。 2.通过测量胸围差,阐述膈肌的运动,感知呼吸时胸廓容积有变化。通。

5、2019-2020年七年级生物发生在肺内的气体交换教案 教学目标 知识目标 1.说出气体交换的原理。 2.通过测量胸围差,概述肺与外界的气体交换过程。 3.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 能力目标 1.通。

6、2019-2020年七年级生物下册发生在肺内的气体交换说课稿 人教新课标版 今天我说课的内容是人教版七年级下册第三章第二节发生在肺内的气体交换。上节课，介绍了呼吸系统的组成以及呼吸道的作用，知道了肺是呼。

7、第二节发生在肺内的气体交换 第二课时肺泡与血液的气体交换 【教学目标】 1.概述肺泡与血液的气体交换过程。 2.通过分析资料等活动，培养学习分析的能力。 3.认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 【教学重难点。

8、第二节发生在肺内的气体交换（第一课时）,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,一、呼吸系统的组成,呼吸系统的主要器官,呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。,气体进出肺的通道,呼吸系统的组成,二、呼吸道的功能,呼吸道的功能,清洁空气,毛细血管,温暖空气,鼻毛、黏液,气体进出肺的通道,有骨和软骨做支架,湿润空气,黏液,1.通过观察呼吸时胸廓和膈肌的运动，概括肺与外界气体交。

9、第二节发生在肺内的气体交换 第一课时 学习目标 1 说出气体交换的原理 2 概述肺与外界气体交换的过程 学习重难点 1 学习重点 肺与外界气体交换的过程 2 学习难点 通过模拟实验 找出胸廓容积的变化与呼吸的关系 课前。

10、第二节 发生在肺内的气体交换 典型例题一 肺泡内的气体进入血液 需要经过几层细胞 A 一层 B 二层 C 三层 D 四层 答案 B 分析 肺泡内的气体要进入血液 要穿过肺泡壁和毛细血管壁 肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的 毛。

11、第二节发生在肺内的气体交换 第二课时 学习目标 概述肺泡与血液的气体交换 学习重难点 肺泡与血液的气体交换 课前预习题 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的 组成 在呼吸时 空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血。

12、第二节 发生在肺内的气体交换 第二课时 肺泡血液的气体交换 教材分析 关于肺泡与血液的气体交换 教材首先结合 想一想 议一议 活动的内容 引导学生分析气体成分的变化是怎样发生的 要说明肺泡与血液之间的气体交换是。

13、发生在肺内的气体交换 教案 教学目标 知识目标 1 说出气体交换的原理 2 通过测量胸围差 概述肺与外界的气体交换过程 3 通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程 能力目标 1 通过测量胸围差 培养学生动手能力 与。

14、第二节 发生在肺内的气体交换 第一课时 肺与外界的气体交换 教学目标 1 肺与外界进行气体交换的过程 2 通过分析资料等活动 培养学习分析的能力 3 通过将肺的结构和功能相联系 使学生认同生物体结构与功能相适应的生。

15、发生在肺内的气体交换 教案 教学目标 知识目标 1 说出气体交换的原理 2 通过测量胸围差 概述肺与外界的气体交换过程 3 通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程 能力目标 1 通过测量胸围差 培养学生动手能力 与。

16、发生在肺内的气体交换 教案 教学目标 知识目标 1 描述人体呼吸系统的组成 2 能通过分析有关资料 说出呼吸道对空气的处理作用 3 能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 能力目标 培养学生分析问题 归纳总结的能力。