有余数的除法二教学设计教学内容。竖式与试商教学设计教学内容。通过计算和试商掌握竖式计算的方法和过程.情感态度与价值观。在试商的过程中体验竖式计算。二 教学目标1知识与技能。表内除法竖式教学设计一内容。并用横式写出运算的结果.现在要求学生用竖式进行书写.本节内容学习表内除法竖式。掌握有余数除法的计算方法.四教学准备。
二年级下册数学教案-5Tag内容描述：
1、有余数的除法二教学设计教学内容:西师版小学二年级下册教材71页例3及相关的内容.教学目标:1学生理解整除的意义,认识有余数的除法.2经历由生活经验抽象为数学问题的过程,通过操作观察讨论,掌握有余数的除法.3体会有余数除法与生活的密切联系,培。
2、竖式与试商教学设计教学内容:教学目标: 知识与技能:在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系,过程与方法:通过计算和试商掌握竖式计算的方法和过程.情感态度与价值观:在试商的过程中体验竖式计算,培养自主学习能力和敢于思考和质疑。
3、有余数的除法的第二课时一 教学内容:二 教学目标1知识与技能:通过动手操作和创设情境的活动,让学生感知有余数的除法的意义,掌握有余数除法的书写格式.2过程和方法:通过实际操作感悟理解有余数的除法,结合具体的情景渗透余数比除数小的规律.3情感。
4、五单元:表内除法竖式教学设计一内容:除法竖式的认识二教材分析:本节课内容是表内除法的延伸和扩展,也是多位数除以一位数的基础与起点.学生学习表内除法时是应用口诀求商,并用横式写出运算的结果.现在要求学生用竖式进行书写.本节内容学习表内除法竖式。
5、有余数的除法练习课一教学内容:二教学目标:1进一步理解有余数除法的意义2掌握用竖式进行有余数除法的计算方法3培养学生仔细做题的习惯.4发展学生的思维,提高综合运用知识的能力.三教学重点:理解有余数的算理,掌握有余数除法的计算方法.四教学准备。