短诗五首

3《短诗五首》 一课两练提素养 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( B ) A.差异(chā) 墓畔(bn) 整片大地(zhěnɡ) B.舵手(du) 吟诵(yn) 长夜漫漫(mn) C.寂寞(j) 霜风(shuānɡ) 房舍如舟(shě) D.卧听(w) 海。短诗五首 1.给下面加点的字注音。

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1、月夜,月夜,杜甫,今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。,杜甫(711-770),杜甫,字,唐代著名诗人。诗中尝自称。曾做校工部员外郎,故世称。晚年携家出蜀,病死湘江途中。杜甫后人称之为“”,他写的诗被人誉为“”。杜甫诗的风格是。,子美,诗圣,诗史,沉郁顿挫,杜工部,少陵野老,杜甫,襄阳(湖北襄樊)人,曾祖时迁居河南巩县。出。

2、3短诗五首 一课两练提素养 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( B ) A.差异(ch) 墓畔(bn) 整片大地(zhn) B.舵手(du) 吟诵(yn) 长夜漫漫(mn) C.寂寞(j) 霜风(shun) 房舍如舟(sh) D.卧听(w) 海。

3、短诗五首 1.给下面加点的字注音。 芦荻( ) 舵手( ) 2.给下列多音字注音。 奔 奔来() 投奔() 舍 房舍() 舍奔() 3.根据拼音写出汉字。 寂m()bin()之琳 4.形近字辨析。 du()手 骆tuo() 5.文学常。

4、短诗五首 1.根据拼音写出汉字。 (1)shung fng( )呼呼的吹着。 (2)你zhung sh( )了别人的梦。 (3)jio yun( )如海,房舍如舟, 2.选词填空。 (1)我和一株顶高的树并排______(A站着B立。

5、3* 短诗五首 夯实基础巩固知识 1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 你是历史长河里伟大的舵手 你用手中的橹桨 荡出南湖上潋滟的波光 一只红船从此带着希望和力量 迎着朝阳 劈涛斩浪 向着波ln壮阔的大海航行 穿过暗夜。

6、0 短诗五首 导学案 学习目标 1 能够把握诗歌节奏 感受诗歌韵律美 2 结合诗歌背景 能够理解诗歌内容 品味诗歌语言 3 能够体会诗歌情思 哲理 教学过程 月夜 沈尹默 一 新课导入 1918年1月 新青年 首次发表白话诗九首。

7、0 短诗五首 导学案 学习目标 1 能够把握诗歌节奏 感受诗歌韵律美 2 结合诗歌背景 能够理解诗歌内容 品味诗歌语言 3 能够体会诗歌情思 哲理 教学过程 月夜 沈尹默 一 新课导入 1918年1月 新青年 首次发表白话诗九首。

8、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下列加下划线字读音全都正确的一项是 A 池沼 zh o 嶙峋 xn 砌砖 q 着眼 zhu B。

9、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下列句子中划线字读音有误的一项是 A 故曰 教学相长 zh ng 也 礼记虽有佳肴 B 男。

10、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习D卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下列划线字的注音完全正确的一项是 A 归省 sh ng 羁 j 绊 蓦 m 然 船橹 l B 行。

11、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下列加下划线字的注音完全正确的一项是 A 凛冽 l ng 要塞 si 轻盈 yng 锐不。

12、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下面划线字注音正确的一项是 A 归省 x ng 羁绊 pn 蛮横 hng 怒不可遏 B 悄 qi。

13、人教部编版2019 2020学年九年级下册语文第一单元第3课 短诗五首 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 一 语文知识积累与运用 共6题 共9分 1 1分 下列划线字的注音无误的一项是 A 缥缈 mio 白昼 zhu 街 ji 市 定 dng 然 B 灯。

14、短诗五首 1 结合诗歌写作背景 理解诗歌的主旨与情感 2 分析诗歌的语言 感受诗歌的意境美和画面感 3 对比阅读这几首诗 理解早期白话新诗的共同特点 学习目标 月夜 沈尹默 1918年1月 新青年 首次发表白话诗九首 开中国。

15、短诗五首 人教版 九年级下册 上课之前 我们一起听听一首诗 看哪些同学还记得这是谁的诗 对 这是我国五四时期著名的诗人冰心的 成功的花儿 这首诗短小隽永 蕴含哲理 今天我们一起来学习 短诗五首 体会其中蕴含的丰富。

16、3 短诗五首 优质课一等奖 教学设计 教学目标 1 结合诗歌写作背景 理解诗歌的主旨与情感 2 分析诗歌的语言 感受诗歌的意境美和画面感 3 对比阅读这几首诗 理解早期白话新诗的共同特点 教学过程 第1课时 月夜 萧红墓畔。

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