第四章合理用脑

1、七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.2.1 传递信息的神经系统教案 新版冀教版教材分析本节课第一课时通过对人体神经系统图的分析,认识神经系统的组成,使学生从宏观上对神经系统的组成有一个概括的了解.在此基础上,通过用显微镜观察神经细胞。

2、七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.3.2 条件反射的形成教案 新版冀教版教学准备课前组织同学训练小动物建立条件反射,请同学搜集训练动物建立条件反射的实例.有条件的学校,可将动物建立条件反射的过程摄像或拍照.投影片:条件反射与非条件。

3、二 七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.1.2 近视的形成教案 新版冀教版教材分析本课的内容与学生的生活实际联系密切,而且前后知识联系非常紧密,是上一节课的延续.主要任务是让学生在掌握视觉形成的基础上,通过探究活动总结出近视的成因。

4、七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.1.3 听觉的形成教案 新版冀教版教材分析本节课的重点是耳的基本结构包括外耳中耳和内耳以及各部结构在获取声音信息中的作用.在了解了耳的基本结构后,听觉的形成过程就容易理解了.课文中的身边事是通过学。

5、七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.1.1 视觉的形成教案 新版冀教版教材分析由于眼是人体获取外界信息的主要器官之一,在人类认识世界改造世界的过程中有着非常重要的作用,因此,本节的学习是本章的重点之一.视觉的形成这一节重点探究了眼球。

6、第四节 七年级生物下册 第四章合理用脑 高效学习4.4 合理用脑教案 新版冀教版教材分析第四节合理用脑主要是对前三节知识的扩展与实际应用.如何科学用脑应是本节教学内容的难点,也是重点.学生分析本节内容不仅与学生的生活实际联系密切,而且要求有。

7、第四章 合理用脑 高效学习1眼球的结构2视觉的形成晶状体折射冲动物体反射的光线成像于视网膜视神经传导视觉中枢视觉形成3正常眼视物物体距离睫状肌晶状体清晰物像位置远舒张凸度减小视网膜上近收缩凸度增大视网膜上4近视眼和远视眼眼病理原因清晰物像位。