第三单元化学能转化为电能单元检测

1、1.学 生 通 过 实 验 探 究 认 识 原 电 池 的 工 作 原 理 和 原 电 池的 构 成 条 件 ， 初 步 理 解 原 电 池 的 概 念 。2.学 生 通 过 对 化 学 能 转 化 为 电 能 的 学 习 ， 体 验 科。

2、欢迎进入化学课堂 专题2化学反应与能量转化 第三单元化学能与电能的转化 三 电能转化为化学能 江苏徐州市第37中学高一化学备课组 电解氯化铜实验 实验步骤 在一个U形管中注入饱和氯化铜溶液 插入两根石墨作电极 接通直流电源 数分钟后 观察阴极表面的颜色 用湿润的淀粉碘化钾试纸检验阳极上放出的气体 三 电能转化为化学能 与电源正极相连的碳棒 阳极 有气泡生成 且有刺激性气味 能使湿润的KI淀粉试纸。

3、欢迎进入化学课堂 电能转化为化学能 2 3 在生产和生活中我们不但要利用化学反应 使化学能转化为电能 而且要利用化学反应使电能转化为化学能 电能转化为化学能一般通过电解的方法来完成 我们已学过的化学课程里涉及利用电解反应来制取新物质的例子吗 电解水 水 H2 O2 2H2O 2H2 O2 电解食盐水 H2O NaCl NaOH H2 Cl2 2NaCl 2H2O 2NaOH H2 Cl2 电解融。

4、欢迎进入化学课堂 化学能转化为电能 2 3 4 2 若将Zn片 Cu片用一导线连接再浸在H2SO4溶液中 有什么现象 为什么 1 将一Zn片 Cu片平行插入H2SO4溶液中 有什么现象 为什么 5 4 用一干电池连接电流计验证电子流向 确定Zn片 Cu片的正负极是怎样的 3 导线间接一电流计有何现象产生 为什么 6 铜片上没有明显现象 锌片上有无色气体产生 铜片上没有明显现象 锌片上有无色气体产。

5、欢迎进入化学课堂 第1课时化学能转化为电能 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 一 原电池的定义把 能转化为 能的装置叫做原电池 二 原电池的构成条件 1 电极材料 两种金属活动性不同的金属或金属和其他导电的材料 非金属或某些氧化物等 2 两电极必须浸在 中 两电极之间要用导线连接 形成 3 反应自发进行 化学 电 电解质溶液 闭合回路 氧化还原 思考。

6、欢迎进入化学课堂 第3课时电能转化为化学能 第3课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 一 电能转化为化学能1 电解反应实例 2 电解CuCl2溶液 红 刺激性 3 电解 1 概念 电流通过电解质溶液时引起阴 阳两极发生 反应的过程 2 电解池 将 转化为 的装置 3 电极 氧化还原 电能 化学能 Cu2 2e Cu 2Cl 2e Cl2 正极 氧化 还原 负。

7、2019-2020年高中化学 专题二 第三单元化学能转化为电能单元检测 苏教版必修2 一、选择题（可能有1-2个答案） 1下列说法正确的是（ ） A原电池是把电能转化为化学能的装置 B原电池中电子流出的一极是。

8、第 2 课时电能转化为化学能学习目标： 1.通过对电解氯化铜溶液的实验探究，认识电能转化为化学能的装置。 2.初步认识电解反应原理。重难点 3.能根据原电池电解池的构成条件识别原电池电解池。 重点 4.了解电解原理的应用。 自 主 预 习探。

9、第三单元化学能与电能的转化第 1 课时化学能转化为电能化学电源学习目标： 1.通过铜 锌原电池的实验探究，初步了解原电池原理。重点 2.了解化学电源的原理与应用。3.了解钢铁的电化学腐蚀。 自 主 预 习探 新 知 一化学能转化为电能1实验。

10、欢迎进入化学课堂 第2课时 电能转化为化学能 C 1 下列化学反应可设计成原电池的是 A BaCl2 CuSO4 BaSO4 CuCl2B CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2OC Zn 2AgNO3 Zn NO3 2 2AgD Ba OH 2 H2SO4 BaSO4 2H2O 2 回忆电解水实验 与电源正极相连的电极产生 与电源负极相连的电极产生 电解水的化学方程式为 氧气 氢气 电。

11、第3课时电能转化为化学能,第3课时,课堂互动讲练,知能优化训练,课前自主学案,探究整合应用,课前自主学案,一、电能转化为化学能 1电解反应实例,2.电解CuCl2溶液,红,刺激性,3.电解 (1)概念：电流通过电解质溶液时引起阴、阳两极发生_________反应的过程。 (2)电解池：将____转化为______的装置。 (3)电极：,氧化还原,电能,化学能,Cu22e。

12、知识点一知识点二学业分层测评 电 解 原 理 电 解 应 用 与 两 池 比 较 内容原电池电解池能量转化化学能电能电能化学能形成条件活动性不同的两电极连接；电解质溶液电极插入其中并与电极发生反应；形成闭合回路两电极连接直流电源；两电极插入。

13、欢迎进入化学课堂 第三单元化学能与电能的转化 第1课时 化学能转化为电能 化学电源 AD 解析 注意同素异形体之间的转化是非氧化还原反应 2 在化学反应中伴随着能量变化 有的化学反应需要吸收能量 有的化学反应则放出能量 试写一个放热反应的例子 用化学方程式表示 3 在氧化还原反应中 氧化剂 电子 发生 反应 还原剂 电子 发生 反应 氧化还原反应的本质是 的过程 得到 还原 失去 氧化 电子转移。

14、欢迎进入化学课堂 第3课时电能转化为化学能 第3课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 一 电能转化为化学能1 电解反应实例 2 电解CuCl2溶液 红 刺激性 3 电解 1 概念 电流通过电解质溶液时引起阴 阳两极发生 反应的过程 2 电解池 将 转化为 的装置 3 电极 氧化还原 电能 化学能 Cu2 2e Cu 2Cl 2e Cl2 正极 氧化 还原 负。

15、欢迎进入化学课堂 第1课时化学能转化为电能 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 课前自主学案 一 原电池的定义把 能转化为 能的装置叫做原电池 二 原电池的构成条件 1 电极材料 两种金属活动性不同的金属或金属和其他导电的材料 非金属或某些氧化物等 2 两电极必须浸在 中 两电极之间要用导线连接 形成 3 反应自发进行 化学 电 电解质溶液 闭合回路 氧化还原 思考。

16、知识点一知识点二学业分层测评 化 学 能 转 化 为 电 能化学 电 H和OH 氧气 碳 失去 电解质溶液 失去 氧化 化 学 电 源 和 原 电 池 原 理 的 应 用能量转化率 一次 二次 Zn 氧化 H2 O2。

17、电能转化为化学能(建议用时：45分钟)学业达标1下列说法中，不能用电解原理说明问题的是()A电解是把电能转变成化学能B电解是把化学能转变成电能C电解质溶液导电是化学变化，金属导电是物理变化D任何溶液被电解时，必然导致氧化还原反应的发生【解析】从能量角度看，电解是把电能转变成化学能的过程，故A对B错。电解质溶液的导电过程，必将伴随着两个电极上氧化。

18、第1课时 化学能转化为电能 一 原电池工作原理 1 实验探究 实验步骤 解释或说明 锌与稀硫酸发生置换反应产生氢气 而铜则不能 锌与稀硫酸反应 但氢气在铜片上产生 导线中有电流 锌与稀硫酸反应产生氢气 但导线中无电流。

19、2019-2020年高中化学 第三单元 课时2 电能转化为化学能补充习题 苏教版必修2 一、选择题 1在原电池和电解池的电极上所发生的反应，同属氧化反应或同属还原反应的是（ ） A原电池正极和电解池阳极所发生的反应。