低年级创设情境培养学生口语交际能力的研究

1、低年级创设情境培养学生口语交际能力的研究课题结题报告一课题提出理论意义和现实意义随着人类的进步，社会的发展，科学技术的突飞猛进，社会日趋信息化。信息传递，贮存的手段越来越先进，口语在信息交流中的作用也将越来越突出。未来的创业者不但要有文才，。

2、南京市2007年教育科学规划个人课题申报表编号： 姓 名所在学校邮 编性 别职 称小学一级学 科语文文化程度所在区县电 话课题名称低年级创设情境培养学生口语交际能力的研究课题界定及理论依据课题的界定：创设教学情境是有效地开展教学活动的关健.。